小班音乐《大皮球》

《小班音乐《大皮球》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小班音乐活动：歌曲《大皮球》一、活动目标： 1.结合经验，在做做、玩玩中理解熟悉歌词，初步演唱歌曲。 2.感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。 二、活动准备： 1.幼儿有过拍皮球的经验。 2.大皮球一只。 3.图谱一份。小狗、小猫的图片一份。 三、活动过程： (一)练声《我爱我的小动物》，引起幼儿活动兴趣： 1.出示小狗和小猫的图片： (1)教师：谁来了？它们要唱歌了，谁的声音轻谁的声音响呢？（幼儿结合经验说说） (2)小结：对呀，小狗的声音很响亮，小猫的声音很轻，我们也来学一学好吗？ 2.组织幼儿练声： 如: 教师：５６　５４｜３　１｜３２　３４

2、｜５　—｜ 　　　我爱　我的　小　狗　小狗　怎样　叫　—｜ 幼儿：３３　３｜５５　５｜３３　２２｜１　—｜｜ 　　　汪汪　汪　汪汪　汪　汪汪　汪汪　汪　—｜｜ （提醒幼儿用轻轻的声音唱小猫，用响亮的声音唱小狗） (二)结合经验熟悉理解歌词： 1.教师出示大皮球，组织幼儿学习１—４句歌词： (1)教师：看小猫和小狗给我们带来了什么呀？大皮球长得什么样呀？ 你玩过皮球吗？皮球可以怎么玩呢？拍的时候会怎么样的？ (2)鼓励幼儿结合经验说说，教师边出示相应的图谱边小结成歌词，同时组织幼儿边做动作边练念歌词前四句：大皮球，圆又圆，拍一拍，跳一跳。 2.结合经验组织幼

3、儿学习５—８句歌词，并能用较轻和较响的声音念这几句歌词： (1)教师：拍皮球的时候你有没有发现什么秘密呀？（如果幼儿说不出有时候跳的高，有时候跳的低。） 教师可以边拍边问：为什么这个皮球一会跳的低一会跳的高呢？（练习方法同上） (2)教师：拍的轻我们的声音念起来可以怎么样呢？拍的重呢？ （引导幼儿用做动作边用较轻和较响的声音念这几句歌词。配班教师配上乐曲旋律。） 3.引导幼儿学习最后两句歌词： 教师：看我在做什么？（教师做将皮球接住的动作。） 引导幼儿边说边做：我的皮球接住了。 4.组织幼儿看着图谱，边做动作完整练念歌词，配班教师配上乐曲旋律。（重点引导幼

4、儿注意用较轻的声音念５—６句和较响的声音念７—８句。） (三)组织幼儿学唱歌曲： 1.组织幼儿欣赏乐曲旋律： (1)第一遍：教师：我们拍皮球也累了吧！我们听着音乐休息一下吧。 (2)第二遍：教师：这首音乐好听吗？听了你觉得怎么样呀？ 2.组织幼儿学唱歌曲： (1)第一遍：引导幼儿跟着教师一起唱。 (2)第二遍：鼓励幼儿将声音放出来，用较响亮的声音唱。 (3)第三、四遍：引导幼儿感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。 (四)组织幼儿进行歌表演： 引导幼儿边唱边表演。