小班音乐活动：歌曲《大皮球》 优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐活动：歌曲《大皮球》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1、通过学习歌曲，让幼儿掌握歌曲的名字。　　2、引导幼儿在观察、感知拍皮球动态的基础上，感受轻重，并分别用较轻、较响的声音演唱。　　3、教幼儿根据词意进行歌表演，鼓励幼儿积极愉快地参与游戏。　　活动准备：　　各种各样的球、录音机、图片与光碟　　活动过程：　　一、律动：《可爱的小动物》、《生活模仿动作》、《合拢放开》　　引导

2、幼儿认真听音乐，学做各种小动物的动作。　　二、练声：　　1、歌曲《小火车》　　2、师生问好歌曲《小动物叫声》、《挠痒痒》、《宝贝，在哪里》　　三、出示皮球帮助幼儿理解歌词学习演唱歌曲。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、小朋友看这是什么？（大皮球）这个大皮球是什么样子的呀？（圆又圆）教

3、师边拍皮球，边提问：拍一拍，皮球怎么样？（跳一跳）　　2、刚才我们在来的路上，大皮球给我打了个电话，它说“老师，今天谁最听话，我就和他交朋友。”，那你们想和他交朋友吗？　　　3、拍得轻，皮球就怎样呀？（跳的底）拍得重呢？（跳得高）最后，教师接住皮球，并说：我的皮球接住了！利用这环节帮助幼儿感知拍得重和拍的轻时皮球的动态变化。　　　　四、学习新歌　　1、引导幼儿学念歌词。　　2、老师把刚才拍球的事情编成了一首歌曲，给他取了一个好听的名字叫《大皮球》小朋友听。　　3、教师弹唱歌曲一遍。　　提问：歌曲的

4、名字叫什么？（请幼儿完整的回答）　　4、播放录音磁带歌曲，引导小朋友认真倾听。　　提问：小朋友听到歌曲里唱了什么？（教师小结幼儿回答）　　5、引导幼儿用歌声表示乐曲的强弱。　　——教师略夸张地用先弱后强的力度弹奏“拍得轻跳的低；拍得重跳的高”一句，并让幼儿用动作表现以感受力度的不同。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣

5、样样都有。现将具体工作总结如下——教幼儿用歌声表现轻重。师：“拍得低跳得低，我们用什么声音唱？拍得重跳得高，我们用什么声音唱？”　　6、请幼儿跟随音乐边唱边做动作，使幼儿能一边唱歌，一边表演。让幼儿大胆地创编简单的动作，配合歌曲一起表演唱。　　五、音乐游戏：《小青蛙》　　在游戏中，要求幼儿听着音乐的节拍、拍准或踏准节奏。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教