小班教学活动设计《大皮球扔给谁》

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2、知识面，我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。活动内容大皮球扔给谁小班教学活动设计《大皮球扔给谁》小班教学活动设计《大皮球扔给谁》设计意图：在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题“好玩的大皮球”，这一活动。因为球对幼儿说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以故事的情景，让幼儿通过看图片，在欣赏故事中，在观察表演中，操作活动中，了解球的种类和用途，根据故事内容进行探讨的，激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐，为了让幼儿更多

3、了解球的知识，探索球的特性，进一步研究沉与浮的原理，扩展幼儿的知识面，我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。活动内容大皮球扔给谁小班教学活动设计《大皮球扔给谁》小班教学活动设计《大皮球扔给谁》设计意图：在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题“好玩的大皮球”，这一活动。因为球对幼儿说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以故事的情景，让幼儿通过看图片，在欣赏故事中，在观察表演中，操作活动中，了解球的种类和用途，根据故事内容进行探讨的，激发

4、幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐，为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，进一步研究沉与浮的原理，扩展幼儿的知识面，我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。活动内容大皮球扔给谁小班教学活动设计《大皮球扔给谁》小班教学活动设计《大皮球扔给谁》设计意图：在新纲要的思路理念指导下，针对本教材的主导思想与整合的理念，依据小班幼儿年龄小、好动、好奇、具体形象思维等特点，选择了主题“好玩的大皮球”，这一活动。因为球对幼儿说有着浓厚的兴趣，只要抓住幼儿的兴趣，就能使幼儿在活动中得到认知和发展，这次活动设计是以故事的情景，让幼儿通过看图片，在欣赏故事中，在观察表演中

5、，操作活动中，了解球的种类和用途，根据故事内容进行探讨的，激发幼儿的兴趣和探索的欲望，使幼儿在活动中获得快乐，为了让幼儿更多了解球的知识，探索球的特性，进一步研究沉与浮的原理，扩展幼儿的知识面，我设计了《大皮球扔给谁》这个活动。活动内容大皮球扔给谁活动目标1、理解故事《大皮球扔给谁》并尝试情景表。2能区分会游泳和不会游泳的动物3让幼儿认识、理解了“上浮”、“下沉”的科学概念活动准备：1、故事、图片、语言磁带《大皮球扔给谁》两只大皮球。2、每个幼儿头饰一个：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡、小熊头饰。3、背景图教师自制一个大船，动物教具：小猪、小狗、小猫、小鸭、小鸡

6、、小熊。4操作材料皮球小钢珠球，乒乓球玻璃球弹弹球石子、雪花插片、橡皮泥、空盒子、泡沫板、塑料吸管、旧报纸、玻璃球、积木块、大水盆等日常生活中可收集的东西。活动过程：一、欣赏故事教师边出示图片，边讲述故事《大皮球扔给谁》二、讨论：〈一〉出示背景图：教师边摆动故事中的小动物边提问。（1）教师：故事中有哪此小动物？它们今天要乘船去哪里？后发生了什么事？（2）教师：小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？这样做对不对？为什么小熊不把大皮球不抛给小鸭、小狗、和小猫呢？三、幼儿再次欣赏故事一遍；配上动作表演，教师放语言磁带；幼儿再次欣赏故事，教师：能说说哪些会游泳的动物吗？

7、为什么小熊要扔皮球？皮球在水里会怎么样呢？请幼儿说说在日常生活中，你知道哪些动物是在水里游的？哪些动物不会游泳的？小熊为什么把大皮球抛给了小猫和小鸡？因为小猫和小鸡不会游泳？它们抱住皮球就不会沉下去，因为皮球会浮在水面，而小鸭、小狗、和小猫它们会游泳不需要皮球？四、情景表演：（1）请个别幼儿扮演故事中的角色，进行情景表演，要求幼儿学说一句话：“快把大皮球给我吧！”也可以创造性地进行表演，说一句自己想说的话。（2）教师扮小熊，全班幼儿戴上动物头饰分角色进行表演。五、延伸活动：〈1〉在操作活动中，重点引导幼儿理解什么球会沉在水底？什么球会浮在水面？请幼儿讲述自己的

8、操作过程。〈2〉进一步探索石子、雪花插