大学生弱势群体的表现、原因及对策.doc

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1、大学生弱势群体的表现、原因及对策大学生弱势群体的表现、原因及对策发表时间:2005-4-821:37:34大学生弱势群体的表现、原因及对策近年來，弱势群体这个概念浮出水面，并逐渐被政府所关注和接受°所谓弱势群体一般包括三方而的内涵：一是他们的现实生活是处在一种很不利的状态之中；二是他们在市场竞争中所处的弱势地位；三是在社会和政治层而，他们也往往处于弱势的地位。依据这个界定，我认为大学生中间也存在弱势群体问题，如何做好大学生弱势群体的思想政治工作是摆在高校徳育面前现实而迫切的问题。本文对此作一研究。一、大学生弱势群体的表现依据“弱势群体''的界定以及自身的工作实践和观察，我认为大学生弱势群体

2、主要表现在以下几方面：1•人际关系不良的学生。这些学生在人际交往中处于被动地位，生活在自我封闭或半封闭状态，交际范围狭窄、不善于沟通，不能接受其他同学或不能被其他同学及集体所接受,性格孤僻、生活孤独，经常独来独往，人际关系不良，情感体验多为抑郁、冷漠、憎恶等感受。2•成绩落后的学生。这些学生常常是学习态度不端正、学习目的不明确、自控能力差,经常体验学习的失败，并且不能从失败的阴彫中走出来，虽和其他同学一样在学校学习但却不能进入正常的学习状态，实际上并不能胜任大学生的社会角色，常处于可能被淘汰的危险境地。3•不被重视的学生。这些学生可能由于身心、社会适应能力、成绩落后等原因，觉得自己事事不如

3、人，不愿意接近老师，回避参加集体活动，对外界事物产生一种“畏惧"心理，因而失去了许多锻炼自己和表现自己的机会，从而得不到老师、同学的重视，集体的认可，失去受人尊重的地位。4•不被用人单位录用的学生。一些学生由于自身能力较差，缺乏锻炼，能力和素质清华大学在新生中进行心理健康调查，发现约有的大学生存在心理适应问题。北京大学王登峰博士认为，在校大学生中出现心理障碍倾向者大约，其中存在较严重心理障碍的约占。由此可见，由于心理障碍彫响了一部分大学生正常的学习和生活，这是造成他们成为弱势群体的重要原因。2•家庭的原因。第一，家庭经济困难。这一因素是导致经济困难学生成为弱势群体的主要原因。虽然面对生活的

4、贫困，大部分学生能保持良好的心态，发奋图强，但不可否认，也有一部分学生因贫困承受较大的压力,并且不能正确地缓解压力，从而产生一些问题。比如精神压抑出现自卑心理，甚至出现自惭形秽，不愿和人交往，孤僻寡言，从而出现人际关系障碍。有些贫困生因此失去自我，丧失自尊，责权求备，出现顺从、默认行为，无意或畏于坚持独立己见。第二，家庭教育不当。对于一个大学生，家庭教育是否恰当对其成长有着很大的影响。在进大学之前，大多数学生是在父母的管教下成长起來的，即使是进入大学以后，家庭教育仍有一定的影响。恰当的家庭教育有利于锻炼子女各方面的能力，有利于子女成才。而不当的家庭教育却会适得其反，非常不利于子女的成长。如

5、果对子女管教特别严格，望子成龙心切，常常就会出现用命令指责的方式强迫孩子学习，这种大学生往往就会缺乏适应社会和生活的能力，在人际交往方眄就会表现出羞怯、自卑、敏感、对人屈从；如果父母用过分的感情满足孩子的霜要,对孩子百依百顺，过于保护，这种大学生由于没有挫折的体验，在人格上容易形成依赖性格,遇事退缩，情绪不稳定，自制能力和自信心差，易受别人意见左右；如果父母对子女行为完全放任，很少约束，这种大学生很可能养成以自我为中心，不懂得尊重他人，惟我独尊的任性个性，很难适应集体生活。3.学校的原因。第一，学习环境、条件变化。由于大学环境、学习方式、学习内容等与高小时大相径庭，如果不适应这种变化，就会

6、导致一部分学生学习吃力，学习成绩下降，从而丧失了高中的学习优势。而现实中各种荣誉往往是与学习成绩紧密联系在一起的，学习成绩差意味着获得各种评优、奖学金、担任职务的可能性不大，这往往使一些学习成绩差的学生感觉自己“差人一等"，不愿与同学和老师接触，有时还会表现出一种“畏惧"心理，怕老师质问。长期如此，这些差生就可能丧失很多锻炼的机会，从而达不到大学教育的目标，变为弱势群体的一分子。第二，教育方式的缺陷。在现阶段，我国高等教育存在的主要缺陷之一就是严重脱离生活，脱离青年成长的实际需要，课程设置缺乏培养学生对社会事物做出全面、正确的判断能力，重知识而轻实践。现行的教育制度片面强调学生在大学阶段的

7、主要任务是系统地掌握各学科的理论知识，因此学生缺少必要的动手操作能力的训练，而实践观念的有无与实践能力的强弱，对一个现代人学习和事业的成败至关重要。学校在强调学习的同时亦应强调实践能力的培养。具有独立创新精神的人，尤其受到用人单位的青睐。而一些大学生创新意识不强，动手操作能力差，正是用人单位表示怀疑的主要原因。4•社会的原因。第一，市场经济体制的影响。自从我国进入全方位、多层次剧变的社会转型时期以来，由于市场经济引入竞争