触摸春天上课课件.ppt

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1、17、触摸春天谁能描述一下你心中的春天。描写春天的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。好雨知时节，当春乃发生。野火烧不尽，春风吹又生。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。等闲识得东风面，万紫千红总是春。沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。月出惊山鸟，时鸣春涧中。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。描写春天的词语：春意盎然草长莺飞莺歌燕舞万紫千红花团锦簇花红柳绿姹紫嫣红满园春色花枝招展鸟语花香百花齐放含苞欲放花繁叶茂繁花似锦花团锦簇进入课文大世界分析课题：触摸是什么意思？“触摸”是用手接触后轻轻移动

2、：春天是个五彩缤纷的季节，是无法触摸到的。课文以“触摸春天”为题，揭示了“感受春天”，感受生活，珍惜生命“这一主题。那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。学习目标2、正确、流利、有感情地朗读课文，并说出文章的主要内容。1、学会本课生字词。3、摘录、积累好词佳句。mángchàngkē盲童小径穿梭流畅磕磕绊绊qiǎoshùnhúxiángquán悄然一瞬间弧线飞翔权利bīnniǎo缤纷清香袅袅曲线qū字词认识悄划qiǎo()qiāo（）huà（）huá（）计划划船悄然无声静悄悄弧孤狐húɡūhú弧线孤独

3、狐狸你知道这些词语的意思吗小径：流畅：磕磕绊绊：瞬间：缤纷：狭窄的道路；小路。流利，通畅。形容路不好走或腿脚有毛病而行走不灵便。转眼之间。繁多而凌乱。穿梭：象织布的梭子来回活动，形容来往频繁。自学提示：默读课文，思考课文写了一件什么事？这篇课文写了在春天的一个早晨，盲童安静用双手拢住了蝴蝶，最后放走蝴蝶。她用自己独特的方式触摸着春天的一件事。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！悄然悄然:没有声音或声音很低“竟然”表示出乎意料，因为安静看不见，却抓住了蝴蝶，出人意料又在情理之中。竟然邻居的小孩安静，是个盲童。春天来了，小区的

4、绿地上花繁叶茂，桃花开了，月季花开了，浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。春天来了，盲童安静整天在小区绿地的花香中流连。（流连忘返恋恋不舍留恋）从这个词你感受到什么？（安静对花的喜爱）怎样才能读出感情？春天来了，小区的绿地上花繁叶茂。桃花开了，月季花开了。浓郁的花香吸引着安静。这个小女孩，整天在花香中流连。自学提示：默读课文，思考：盲童安静在触摸春天的过程中，创造了哪些奇迹？并用横线划出来，在旁边做简单地批注。安静在花丛中穿梭。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。穿梭磕磕绊绊流畅细读品味感悟奇迹她伸出双手，在花香的引导下，伸向一

5、朵沾着露珠的月季花。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。慢慢地极其准确地比较下面两个句子，哪一句更好，为什么？随着这个奇迹，我们仿佛看到了安静第一次来到这个花园的情景——那是一次又一次的磕磕绊绊，甚至一次又一次地摔倒，她只是想拢住一朵花，却一次又一次地失误、一次又一次地扑空。可是，她是多爱这里啊！就这样，一天又一天，一年又一年，终于有一天，终于有一天，那是她人生中的第八个春天，奇迹发生了（……）安静在花丛中穿梭，她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。最后安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的指引下，

6、极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。悟灵性扑腾扑腾惊讶惊讶蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？她又为什么那么惊讶？蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上充满了惊讶。惊讶惊讶既说明了安静没有想到会抓住蝴蝶，又说明了蝴蝶在她手中扑腾，那种生命的感觉让安

7、静惊讶安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静神奇的灵性是什么？她为什么能创造这一个个奇迹呢？.....安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这神奇的灵性就是安静对花的爱，对大自然的爱，对春天的爱，对生命的热爱。.....蝴蝶在安静的手里扑腾。此时，安静在想些什么呢？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间，安静的脸上充满了。这是一次全新的经历，安静

8、的心灵来到了一个她完全没有体验过的地方。安静的此时的内心我们可以用什么词来概括呢?她为什么会惊讶？此时安静会对蝴蝶说什么呢？全新的经历指什么？悟灵性(多姿多彩的世界