5.26触摸春天上课课件

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1、一四四团中学魏婧第17课触摸春天春天多美呀，草长莺飞，鸟语花香……陶醉于这美景的同时，你可曾想过，有些人因为身体的残疾，永远无法亲眼目睹！可对于热爱生活的人来说，就算眼睛看不到，也同样能感受到春天的美好。不信，就让我们和盲女孩安静一起去“触摸春天”吧。新课导入春天的样子径畅磕绊瞬弧翔权缤jìnɡchànɡkēbànshùnhúxiánɡquánbīn这些词语你知道吗？浓郁穿梭流畅引导合拢小径悄然流连灵性经历扑闪概念扑腾张开飞翔权利瞬间弧线花繁叶茂多姿多彩清香袅袅磕磕绊绊缤纷世界学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中含义深刻的句子。2.体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关

2、爱，懂得热爱生活、热爱生命。初读课文说说这篇课文给我们讲述了一个怎样的感人故事？课文主要讲了：__________在____________的过程中，_____________使我懂得了________________________________________________________这个道理。安静触摸春天抓住蝴蝶谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界细细地读课文1—4自然段，找一找安静在触摸春天时都创造了哪些奇迹？画出相关的句子，想一想安静为什么会创造这些奇迹呢？课文解读谁来说说安静在触摸春天时都创造了什么奇迹？她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。如果我们闭上

3、眼睛，什么也看不见，走路时会是什么样子的？可安静却能走得很流畅，没有一点磕磕绊绊，这的确是个奇迹。容易绊倒这个小女孩，整天在花香中流连。安静在花丛中穿梭。一个盲女孩不是呆在家中，而是整天在花香中流连、穿梭。你觉得这是个怎样的女孩？安静是个热爱春天、热爱生活的人。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。“极其准确”这分明不是一个盲人能做到的，但安静却做到了，这真是一个奇迹。谁能把这个奇迹读出来？热爱生活的安静还创造了什么奇迹？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静会拢住蝴蝶，你想过吗？这太出人意

4、料了，哪个词表达了这个意思？你能读出这种语气吗？竟然在这个春天的早晨，奇迹还在发生，哪位小朋友发现了？抓蝴蝶对于我们正常人来说都是不容易的，而一个盲女孩却做到了，所以作者说“真是一个奇迹”“奇迹”后面是什么标点？谁能读出这个奇迹。同学们，你们抓过蝴蝶吗？抓住了吗？睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。这种神奇的灵性就是安静对春天、对生活的热爱。让我们再来读读这两句吧！这“神奇的灵性”来自哪里？安静为什么能拢住蝴蝶，创造奇迹呢？安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。她走得很流畅，没有一点儿磕磕绊绊。这个小女孩，整天在花香中

5、流连。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其准确地伸向一朵沾着露珠的月季花。安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。安静在花丛中穿梭。我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。读第5自然段，想一想我为安静的什么而感动？我仿佛看见了她多姿多彩的内心世界，一瞬间，我深深地感动了。安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，她是在用她的全部身心来感受多姿多彩的世界。在她的内心世界里，同样有一片明媚动人的景色。海伦·凯勒曾说过：世界上除了用眼睛看世界，还有一种内在视觉，那可能是更真实的，那就是用心去看这个世界。尽管安静

6、什么也看不见，但追随着蝴蝶飞舞的轨迹，她丰富的内心世界里已经感受到了飞翔的快乐，人生的美好。读第6自然段，想象安静会看到哪些美好的事物？安静通过一只小小的蝴蝶，触摸到了春天的气息，生命的灵动，这个充满奇迹的女孩，如何对待这只蝴蝶的？快到文中找一找吧！许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。体会这两个词的不同弧线不是曲线弧线曲线“张望”是什么意思？明明看不见，为什么还要张望

7、呢？上帝为安静关闭了一扇门，就会在心中为她开启一扇窗，这是一扇心灵之窗。随着蝴蝶的飞舞，安静她张望到了什么呢？安静这个盲女孩，用心灵的眼睛张望到了多姿多彩的春天、张望到了整个缤纷世界，她的心随着蝴蝶飞翔的轨迹，感受到了飞翔的快乐、生活的美好。（齐读第6段）安静给你留下怎样的印象？善良热爱春天热爱生活热爱生命站在一旁的作者被安静的举动深深地打动了，在这个清香袅袅的早晨，安静用自己的经历告诉我们一个道理，谁找到了？谁都有生活的权利，谁都可以创造一个