和谐语境下高校德育现状及对策

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1、和谐语境下高校德育现状及对策。朱明霞[摘要]文化多元与和谐理念是当前高校德育工作面临的新形势。在新形势面前高校应深入分析德育智育化、德育课程设置不尽合理、主体道德需要欠缺、德育效果评价机制不完善等不利现状，从加强法律教育、增设生态道德教育等完善德育课程内容，通过生活化德育、个性化德育和渗透化德育来激活主体道德需要，并努力以知识境界、理论境界、艺术境界和人格境界为崇高标准来构建大师德育，从而增强德育工作的实效性。[关键词]高校德育；德育课程；大师德育[作者简介]朱明霞(1981一)，女，硕士，河北科技大学环境学院助理研

2、究员，研究方向：高校管理。(河北石家庄050000)一般而论，高校传授的学问大致可分为“使人成与世界的关系并不和谐。而党中央提出的科学发展观为人”与“使人成为某一种人”这两大类。两者的根本与构建社会主义和谐社会的伟大思想，与马克思主义差异在于，前者关注人的学问和修养，后者则更强调体系一脉相承，为实现中华民族崛起提供了重要的理人的职业发展问题。作为现代社会中承担育人工作，论支撑和思想指导。构建社会主义和谐社会是一项世并作为文化传承载体的高校，其德育工作更倾向于前界历史性事业，顺应了世界历史的发展潮流，必将在者，即：使人

3、成为“人”的问题。纵观古今，从古代社会世界历史发展中产生深远影响。推崇的儒学教育到今天提倡的素质教育，均存在一个高校承载着为国家和社会培养人才的重大使命，共同的教育目标观，那就是“德育首位论”。当前，高校是建设和谐社会的根本，是构建和谐社会的重要基要认真解读和谐语境下和谐社会、和谐世界、和谐文础。在此形势下，正是思想汇融、摩擦和碰撞的高峰时化的深刻内涵，继承优秀文化传统，赋予新时代以和期，而当代大学生缺乏思想指导体系和社会经验，难谐理念，用实践来探索新环境下高校德育工作的新突以靠自身能力进行有效鉴别与选取。因此，如何

4、在构破、新方法和新思路。建和谐社会的大环境下，将其思想传播渗透到高校的一、高校德育面临的新形势德育工作中来，并使两者密切结合起来，是和谐语境当今世界，通讯技术和信息产业化的不断发展，下高校德育工作面临的新形势。为不同地域、不同信仰的文化提供了快捷高效的传播二、高校德育的现状通道，同时与中国的固有文化产生了融合、摩擦甚至(一)德育智育化碰撞，使得有的高校学生在纷繁复杂的选择面前，产一些高校德育中忽视了学生主体的作用，只是在生了困惑、徘徊等消极情绪。而如何引导高校学生鉴表面上追求大学生接受到的道德知识，外界则强加严别文化

5、内涵，保持积极向上的心态，成为亟待解决的格管理，片面地认为这样的措施就可使他们在思想上问题。一劳永逸。但实践证明，大学生的内在修养和素质无(一)文化多元法通过机械的教学方式产生根本的提高和升华，而是就当前世界形势而言，马列主义思想体系在意识仍停留在他律的层面，造成了道德结构出现畸形发展。形态领域得到了不断发展，其指导地位也得到了巩(二)德育课程设置需要科学有效固。随着中国特色社会主义经济的不断发展和市场经思想政治理论课是对学生进行思想政治教育的济体制的日益完善，出现了社会分工、分配方式和利主要载体。从2006年开始，

6、高校本科生的思想政治课益关系的诸多变化，同时也在意识形态上影响了人们程科目由原来的八门减少到四门，分别为《马克思主的思想道德观念和价值观。在总体形势保持健康积极义基本原理概论》《毛泽东思想、邓小平理论和‘三个的大环境下，不可避免地出现了悲观消极等情绪，甚代表’重要思想概论》《思想道德修养与法律基础》《中至存在诚信缺失、道德沦丧、价值观扭曲等非马克思国近现代史纲要》。通过课程整合，使得相互关联的课主义的意识形态，因此，高校德育工作的高效有力开程理论能够一脉相承，理论概括全面清晰，逻辑分明，展显得尤为重要。有利于学生系统

7、地学习和掌握马克思主义思想。而(二)和谐理念“思想道德修养与法律基础”则侧重于增强学生的法随着时代发展，资本主义制度的种种弊端逐渐凸制观念，教导学生能够在需要的时候通过法律的武器现，生产力和生产关系的根本矛盾开始暴露。虽然人捍卫自己的正当权益。通过这样整合，可使课程总量类在社会生产力上取得了巨大进步，创造了巨大的物有所下降，但同时保证学生学习的重要知识无删减，质财富，但是自然环境被破坏，贫富差距更加悬殊，人在减轻学生学业负担的同时，又有力地保证了学习的中国成人教育，'

8、效果，亓丁谓实现了一举两得。分认识道德的力量，并激活道德主体的道德需螫(三)主体道德需要欠缺1生活化德育。道德党卜生活的方方曲向足道德的遵守需要主体存充分认识的前提下，将心人们生活的结f!ii!I要_人学Jl充分认识到，道德J-中的想法转化为实际行动，在此过程中，道德的指导看不见，摸不着，而是影响着我们的生活学习，是弘f『J作用起到了关键作用。