八年级地理上册教材分析卢芳如.ppt

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1、仁爱版八年级上册地理市一中卢芳如教材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利用课程目标运用知识，对地理事途径感知地理事物，物进行分析。运用方法，表达学理解地理事物基本规习体会。律。发现、探究问题，提培养学习地理的兴趣。出设想。知道地理概貌，学会归纳地理特征过程和方法培养热爱祖国的情感。学会读图、识图懂得国际合作的价情感态度值，形成全球意识。知识与技能价值观说明自然环境的作用及影响增强环保意识和法制意识，养成关心和爱了解问题，认识相互护环境的行为习惯。关系。教材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利

2、用内容标准分析判断了解人类所面临的人口、感知现象资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人解决问题类活动的相互关系。能初步说明我国地形、气候、过程和方法关心我国的基河流等自然地理要素的作用，本地理国情以及对人类活动的影响；初步认识我国人口、经济和文化发展的区域差异。情感态度知识与技能价值观知道中国和家乡的地理概貌，了解中增强学生对祖国与世界的联系。国大好河山的热爱初步掌握观察地理图像和获取地理信息的基本方法。教材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利用教学编写意图疆域和人口上自然环境册中整自然资源国体经济发展地局理部文化与旅游

3、下册区域地理教材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利用教材编写体例节学生：思考---活动---结论本章导读框教教师：启发---指材导---评价正文编地图、图片、示意图本章标题写体活动、阅读材料例培养学生的主动探索精神，由浅入深，学习行动由已知到未知展开知识的认知过程是课文的主体和骨架，是课标要求学生必正文须掌握的理论基础，是教学的重点和考核每节课教材的重点。均由四个模块构成图像景观图，形象直观，有利于学生对问题的理解，地图既可以图解地理知识，又可适度探究。阅读是对正文的解释、延伸及案例说明，短小精悍，内容生动，备受学生欢迎。教

4、材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利用教材内容整合1初中地理总体结构地图地球中国的疆域世界自然地理地理基础知识和行政区划世界人文地理中国的自然环境世界地理中国地理初中国的自然资源世界区域地理中中国的经济发展世界国家地理地中国的区域地理理教材内容整合2中国地理概况认识区域疆域与人口位置与分布环境与资源经济与文化联系与差异地理差异环境与发展乡土地理国情气候特征种类分布降水地形类型气温类型概况概分布地形分布气黄河况地候特点地势形长江土地分布河资源利用与保护风俗流行政单位数量自然时空特点民自然水资资源利用与保护行族环境源交通方式政疆

5、域和经济交三级划分区人口八通交通分布划发展年运交通枢纽数量农输级问题与对策人口疆域工业上因地制宜发展业工业分类分布册邻邦位置面积高新技术部门分布工业分布人口分布人口政策人口特点省级行政区划众多的人口民族数量疆域与行政区划多民族大家庭民族分布辽阔的疆域优越的地疆民族风俗理位置域和人口降水气候河湖特征黄河气温气候河流和湖泊长江山区地势和地形自然灾害多发地势自气象然地质灾害地形环境灾害分布国策类型不可替代特征土地资源时间分布重要的自然资源水资源空间分布分类自利用和保护然资源工业分布高新技术产业工业概况运输方式问题与创新工业铁路干线农业交通运输业因地制宜发展农业农业分布

6、农业概况经交通运输枢纽济的发展地方文化的地方文化特色保护与传承与旅游活动自然环境与地方文化特色自然环境对地方地方文化特色与旅游业的发展文化的影响旅游业促进地方文化与地地方经济发展现代生活方文化与旅游业中考要求自然自然资源环境从世界经济看中国八发展年级上册教材编写体例教材编写教材内容意图整合内容标准教学建议和评价课程资源的开发和利用教材建议和评价1利用表格文字材料对比分析教材建议和评价2小组活动：对照中国的山脉和地形区图，小组合作快速完成下列表格内容。（2分钟）山脉名称西侧地形区东侧地形区大兴安岭内蒙古高原东北平原太行山黄土高原华北平原巫山四川盆地长江中下游平原横

7、断山青藏高原云贵高原山脉名称北侧地形区南侧地形区天山准噶尔盆地塔里木盆地昆仑山塔里木盆地青藏高原教材建议和评价3分组合作：对比长江和黄河的基本概况（10分钟）滚滚长江滔滔黄河源地长度注入海洋上中下游分界干流流经省区地形区主要支流重要港口特点存在问题发展利用教材建议和评价4充分利用景观图利用表格文字材料对比分析教材建议和评价5内蒙古高原东青藏高黄原黄土土高青高藏原原高原云贵高原西部云贵高原的青山藏间高坝子原教材建议和评价6华北平原东北平原黄河胡杨塔克拉玛干沙漠准噶尔盆地油田长江中下游平原柴达木盆地的盐湖四川盆地柴达木盆地教材建议和评价7地理学利于动手动脑能教师习方

8、法力的训练板图的需要读图