西关小学教师反思制度.doc

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1、西关小学实验教师教学反思制度一、教师要科学正确地认识反思的积极作用。教师在教学过程中不断进行反思不仅是重构教学实践，提高教育教学质量的需要，也是教师专业成长的需要。二、教师要养成勤于反思的意识和习惯。凡是对看到的、听到的、亲身经历过的教育教学现象所进行的一番认真思考，都属于有价值的教学反思。三、教师要不断提高反思的能力和价值。教师要用批判和审视的眼光看待自己的思想、观念和行为，并做出理性的判断和选择。反思之后用自己的观点、看法，评价用于自己的实践教学就是改进教学的行动。一边教学一边反思，教学与反思研究

2、相结合，相辅相成、相互促进，形成自己的教学思想和风格。1、要有自我监控能力：提高自我的观察、判断、评价和设计的能力，以有教学效能感和专业意识客观地评价自身教学效果，进而克服自我满足感，从而发现自身存在的问题和不足。　　2、要有教学监控能力。在教学活动内容中，教师每人要求写有效的教学计划，即教学设计在课堂教学之前。明确教学课程内容、学生兴趣和需要，学生发展水平、教学目标、教学任务以及教学方法与手段。预测教学中可能出现的问题与可能的教学效果。　　3、要有课堂的组织与管理能力；在课堂上密切关注所有学生的反应

3、，努力调动学生学习积极性，随时准备应付课堂上的偶发事件。　　四、要及时撰写教后反思，坚持每课一反思。五、要坚持撰写实验教学工作日记，每周不少于2篇。六、每学期每位教师要撰写两篇教师专业发展总结（期中、期末各一篇），并上交教导处存档。