假期带孩子出国，到底学什么？.pdf

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1、⋯．√：萱ii萱蘸i≯主假期带孩子出国，◆兰海青少年教育专家“”一每年寒暑假～，中小学周围都是些英语强化，我无奈我们每个人的世界，也打开了每个人的心，这就是了解世了。界。中小学生假期到底为什么要出国，出国的目的难道仅“”豳在真实社会中实践仅是语言吗7在陌生的城市一突然想到去年和孩子们在从慕尼黑回北京的飞机上，，定要融入他们真实的社会。我还记一得在慕尼黑地铁站个中年男子问飞人：，孩子们看着地图却上错车；存柏林到科“”你们在德国都学德语了吗?会说什么7隆火车站转车的时候他们的忙中有序：在玛丽亚广场上写“”毛笔字引来老外们的围观你好，再见，谢谢。飞人回答。

2、i在超市购买烧烤用品然后大吃“”一场；在菲森的草坪上和外国小孩们踢球啊?你们就学了这几个词啊?中年人不屑地说。。只有让他们充“分自由的接触这个社会如果出国就是为了学语言，那费这么大劲干嘛，在北，在交流的过程中充分调动自己的“沟通能力京就学了!'t飞人若无其事地反驳，然后大声地说：我们出，加强团队合作，才能真正提高自己。这些，不是国是为了看这个世界!II简单的学习语言能够获得的。十岁的飞人的回答让当时坐在他后面的我记忆犹新，匿蠹固l构建一个适应陌生环境的思考模式也成了我每次和孩子们出国的精神支持!每～次到陌生城市或者国家一假期出国，让他们体验去了解个，

3、短则10天，多则20天。在国外的这些日子陌生城市可以运用的手段是什么一里，孩子们最需要得到的到底是什么?，当他们次次用这样的方法可以完成任务一层瑟，孩子们就会在大脑里构建个适应陌了解世界生环境的思考模式。那么，当他们长大后要面对的各种陌了解世界的方式有很多种，身临其境无疑是最有效生环境都不会让他感到害怕。“”“的一。孩子们到了个陌生的环境，需要了解当地的历史文和孩子们浪迹在国外的日子里，总会遇到人问：你化”、民俗民风。孩子们需要和当地的人接触，更重要的是要们是韩国人还是日本人?因为。在他们的眼里，中国人的旅习惯当地人的方式生活，使用他们的交通工具，看

4、他们经常游都是在大巴车里的，而孩子们总是在学习语言。当我们的去的博物馆“”，不仅仅是在那里走马观花，而是停留在那里，孩子们自豪的回答我是中国人的时候，我想，不仅仅以学认真地欣赏。我们需要生活在那里而不是被关在大巴车里习语言为目的的出国活动也代表孩子们成长机会的多样性去参观，去照相。在陌生地方的历史和现实的体验，打开了和中国父母们思想的变化。