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1、14l6·国际护理学杂志2013年7月第32卷第7期lntJNuts,July2013,Vo1.32.No.7家庭关怀在儿科护理中的应用效果王晓琴【摘要】目的探讨家庭关怀在儿科护理中的应用效果。方法选取2011年1月至2012年1月在儿科住院的120例患儿为实验组,选取2010年1月至2011年1月在儿科住院的125例患儿为对照组。对照组患儿实施常规性护理,实验组采用家庭关怀式护理模式。每个季度对两组患儿护理效果进行评分,总分100分;患儿出院时通过访谈方式了解患儿家属对护理的满意度;每季度对护理出错率进行统计,整年计算总的出错率。结果观察组患儿护理评
2、分、护理满意度均高于对照组(P<0.05),护理出错率低于对照组(P<0.05)。结论在儿科护理过程中配合家庭关怀能有效提高护理效果及护理满意度,减少由于患儿不配合导致的护理差错发生,有利于建立和谐的护患关系。【关键词】儿科护理;家庭关怀;应用分析中图分类号:R473.72文献标识码:B随着医学模式的不断发展,护理方式也有原来单纯性的操作,从而减少患儿恐惧及紧张的心理状态。护理人员进生理疾病护理向生理一心理一社会的模式转变。儿科护理属行操作时应语气平和、态度和蔼,对于5岁以下的患儿为其于护理学中的分支,随着护理模式的转变,其护理方式也在选定一名责任护理
3、人员.责任护士日常工作中需经常与患儿不断发展,服务内容也由单一的护理向多元化护理方式转变,进行沟通及接触,与患儿共同游戏,并为患者讲故事,与患“以人为本”已经成为目前儿科护理工作中的重要内容。儿之间建立良好的关系,让患儿对其产生信任感。3.为患儿我院为了适应新医改条件下对护理的要求,在儿科中应用建立陪伴制度:陪护制度可由原来的1人陪护改为2人陪护,“家庭关怀”的护理模式,取得满意效果。在病房中应为陪护人员准备电视、沙发、陪护床、书报等,既让患儿感受到在家的感染,同时也可解决陪护者枯燥难耐1资料及方法的心理,让患儿及其家属保持愉快的心情。4.对家长做好宣
4、1.1一般资料传:“家庭关怀”能否顺利开展关键在于家长是否配合,在实选取2011年1月至2012年1月在儿科住院的120例患儿际工作中有针对性地与家长进行沟通,充分了解患儿的心理为实验组,男75例,女45例,年龄0~12岁,平均(5.5±表现,让患儿家属提供针对性的心理支持。对患儿家属做好2.8)岁;护理时间7~35d,平均(15.8±5.5)d。选取培训工作及教育,强调患儿出院后实施“家庭护理”的必要2010年1月至2011年1月在儿科住院的125例患儿为对照性及重要性,让家长充分了解家庭护理的作用。并向家长普组,男75例,女50例,年龄0~12岁,
5、平均(5.2±2.6)及患儿中常见的多发病及流行病,让家长了解家庭护理知识岁;护理时间7~38d,平均(16.8±4.5)d。两组患儿年以及护理过程中的注意事项。龄、性别及护理时间无明显差异。1.3评价指标1.2方法每个季度对两组患儿护理效果进行评分,总分100分;对照组患儿实施常规性护理,包括每天监测患儿病情、患儿出院时通过访谈方式了解患儿家属对护理的满意度;每遵照医嘱给患儿进行药物治疗,并记录患儿用药过程中存在季度对护理出错率进行统计,整年计算总的出错率。的问题,记录患儿转归情况。实验组采用家庭关怀式护理模1.4统计学方法式。具体方法:1.创造家庭
6、式的护理环境:将患儿病房设置数据应用SPSS17.0软件进行统计分析,计数资料采用为家庭式病房,为患儿营造家庭的气氛,如为学龄儿童准备检验、计量资料采用t检验。玩具、书籍,用带有卡通的书桌代替床头桌,可将儿童喜爱的卡通人物张贴在墙壁上。通过创造活泼、温馨、轻松的住2结果院环境消除患儿对陌生的环境产生恐惧感。2.亲情护理服务:见表1。观察组患儿护理评分、护理满意度均高于对照组对患儿实施亲情化的护理服务,对患儿进行输液及检查时可(P<0.05),护理出错率低于对照组(P<0.05)。让患儿通过听音乐、观看动画片等途径转移患儿的注意力,减少由于患儿不配合导致
7、的护理差错发生。对患者进行侵入表1两组护理管理效果【n(%),±s]性操作时,应选择业务熟练、穿刺技术过硬的护理人员进行DO1:10.3760/cma.j.issn.1673-4351.2013.07.015作者单位:510010广东广州,广东省妇幼保健院急诊科(王晓琴)儿科(张颖)国际护理学杂志2013年7月第32卷第7期IntJNurs,July2013,Vo1.32.No.73讨论盾㈤。本研究应用”家庭关怀”的护理方式,实验组护理评护理模式的转变使得护理已由原来单一生理护理转变为分、护理满意度均高于对照组,护理出错率低于对照组。说生理一心理一社会
8、的护理模式,儿科护理作为护理中的分支,明在儿科护理过程中配合家庭关怀能有效提高护理效果及护而且
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