家长与孩子沟通不顺畅．教师的协调策略.pdf

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1、群发的短信让家长知道老师到老师的肯定。对待所有的孩子都是一视同今天上班途中，我路遇阿仁，老师的心里惦记着他们，俊的妈妈，她问起儿子表现，想国霹不只是分数。过两天去学校看看。我说：“挺五、缓解矛盾的桥梁好的，有事我会给你发短信的，贾书建青春期的孩子很容易激能收到吗?”她脸上乐开了花，的特殊人际关系。说它特殊，是因为它是通过血动。在学校众人面前，他们会连说：“能，能，能。”我说“好”是缘关系凝聚起来的，在各种人际关系中，它最亲给老师个薄面，回家以后是谁实话，并不是敷衍她。上学期期近、最密切。然而，亲子关系又有其脆弱的一面，也不惯。不少家长说孩子顶末阿俊的

2、成绩并不好。新学期尽管人们都知道它是伤不起的，但在不经意就嘴，沟通不了。孩子也嫌家长以来，我已经多次通过“校讯会使它受伤，而且是两败俱伤。烦，唠唠叨叨，不理解他们的通”表扬了阿俊：作文认真用心理学原理：亲子关系缘何紧张苦衷，越是个性十足的孩子，心，被当作范文讲评，获得学生这种矛盾越突出。阵阵掌声。我越表扬他家长就凭心而论，作为父母主观上大都关心、重视2012．12．26阿贺的家长：越高兴，孩子就越愿意表现，学子女教育，都希望家庭能成为子女健康成长的语文课堂活动他进行的速度习就越主动。强力推手。但是，综观家庭教育的现状，在父母很快，很会安排时间，自我修

3、(省农垦总局红兴隆管理的主观愿望与其客观效果之间存在相当大的负改的速度也很快。本学期有关局北兴农场初中李静)差，突出的表现就是亲子关系紧张。一个重要原家庭的作文他都是写与父母因也是内在原因，就是在家庭教育中父母与子有关的内容，孩子很优秀也很女之间存在着较大的心理偏差，主要表现在以热爱你们。下四个方面：2013．3．15阿贺的家长：请评析：一是父母的“主观子女”与“现实子女”之间给儿子一个拥抱吧，他怕一说家校沟通对于密切家校关的偏差。不在少数的父母习惯于用静止的眼光不对话就惹你生气吵嘴。住校系、增进教育效果是不言而喻来看待子女，当突然发现眼前的子女(即

4、“现实一周了，他很想念你。有空看的，传统的家访方式尽管仍然子女”)跟自己意识里的子女(即“主观子女”)存看他的作文吧。需要(只要条件允许，就要坚持在着莫大反差时，便乱了方寸，这一乱必然要出六、发信不能过频家访)，但却日益显露出越来越错，一门心思想把“现实子女”变回那个“主观子短信发送过于频繁，各科多的问题以至于有些不合时宜女”，必然要导致亲子之问的矛盾冲突，如若处都发量也不小，有骚扰家长的了。人们一直在探讨新时期家理不当，还会使家庭教育陷入僵局。嫌疑，表扬多了也会适得其校沟通的有效方式与方法，信．二是父母的期望与自身素质失调所引起的心反。所以老师要控

5、制好发送的息化技术的普及给我们提供了理偏差。一方面父母对子女的教育期望水平较频率，一周左右一次就好，可多种选择的手段，“校讯通”仅高，另一方面父母自身的教育能力却与之极不以少报忧但是不能掩盖真相，是其中之一，特别适用于学生相称。这种失调极易使子女在家庭生活和家庭孩子的不足要实事求是地告居住分散、偏远或寄宿制学校教育环境下生发出不尽的烦恼。许多父母希望诉家长。等情况下的家校联系。李老师子女品学兼优，而采取的方法不是刺激(如物质2013．3。13大贲家长：他今充分应用“校讯通”的短信功奖励)，就是压抑(如苛责打骂)；许多父母期望天听课有进步，但是有些过于

6、能，与家长保持经常性的沟通，自己的价值观能在子女身上得以延续和实现，随意，喝水、接水。学习态度不让家长及时、准确了解孩子在而又乏术可施，就只好强加于子女，根本不考虑认真。校表现，既为家长排了忧、解了子女的感受。这往往成为家庭教育中亲子关系周一回来的课上他和我难．也让家长对自己的孩子大冲突的根源。“撒娇”：老师就怨你发的短放宽·Q,-。在这方面李老师确实三是父母与子女之间的思想交流欠缺甚至信，我都挨批评了。大家哈哈动了许多脑筋、下了不少工夫，是稀缺。大多数孩子都希望甚至渴望能跟父母大笑。我说：谁让你不尊重我真正使“校讯通”成了老师课下真诚交流。遗憾的是

7、，这种交流在大多数家庭里的，我不能撒谎啊。大家也借有效管理学生的“遥控器”，收很少或从来就没有发生过。许多父母只是不断此明白：表扬不是无限度的，到了很好的效果。对子女提出要求，“给你吃好的、穿好的、用好批评也是有原则的。只有自己亲子关系即父母与子女之的，你的唯一任务就是学习，除了学习，还是学努力付出了，做到了，才会得间的关系，是一种不同于其他46黑龙江教育·中学贾书建黑龙江省哈尔滨市香坊区教师进修学校副校长，中学高级教师。黑龙江省首批教学能手，省级骨干教师导师。兼任哈尔滨市香坊区家庭教育讲师团团长，中国青少年研究中心特约研究员，《班主任》杂志特约专家

8、，《校长》杂志学术顾问，《教师博览》杂志签约作者，《香坊教育》杂志执行主编等。著有《说课论要》(获哈尔滨市第