教师与家长沟通策略

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1、教师与家长沟通策略教师与家长沟通策略(一)教师与家长的沟通技巧1、教师与家长的心理沟通(1)真诚的爱每一个孩子。(2)全面公正的评价孩子：防止出现对班级中发展较好并善于表现的孩子评价过高，对较为内向、发展较为迟缓或不守纪律的幼儿评价过低的倾向，做到全面而公正的从各个方面和角度去评价孩子。(3)设身处地的为家长着想，巧妙的转变家长观念。(4)加强联系，坦诚相见。2、教师与家长沟通时的语言艺术(1)教师说话的语气语气平和(说明了教师的稳重)语气温和(表现了教师的耐心)语气坚定(反映了教师的信念)(2)教师与家长不该有的对

2、话绝对否定如“你孩子从来没有好好吃过一顿饭”、“你孩子总是撒谎”等，让家长无地自容难与教师更好交流。当面揭短，人身攻击如“你孩子真胖”、“你孩子真不聪明”等。家长能体会出这类话包含的恶意，从而无法接受教师的建议。居高临下，冷若冰霜如“你没看到我正忙着吗”、“待会儿再说”“你的孩子这么做你就得揍他”、“我们班级有的孩子在你这个年龄时早就……”、“你不听也得听”等，使家长觉得教师拒人于千里之外，无法沟通。(3)教师最忌讳的言语一句话反复说提早为孩子下结论数落孩子的缺点刻薄的话批评家长和孩子如“你孩子可真行，竟能做出这种事

3、情！”“你孩子做这种事，真让我伤透了。”“你孩子又做了错事，简直是无可救药了。”“你很忙，连开家长会的时间也没有”等(4)教师和家长沟通要讲究谈话的策略和艺术，具体步骤是：汇报孩子近来的发展情况(进步与问题所在)。了解幼儿在家情况及家长的教育方法，找出问题的原因。提出解决问题的设想和方法及家长需要配合做的事。在肯定孩子的优点和进步，表达了老师的欣喜以后，婉言地描述孩子存在的不足之处，并表现岀自己的焦虑，家长会产生同感，并主动、积极寻求途径合作解决。切忌在家长面前对孩子进行横向比较，说别人的孩子怎样、怎样，避免“告状式

4、”“谴责式”，以免引起家长的不满和不合作情绪。3、教师与家长沟通时的非言语技巧（1）体态语言是口头语言的辅助手段，能增强口头语言的表达力度和情感色彩，以达到感官的有效配合来提高教学效果。教师体态语言中最重要的部分是教师的眼神。教师体态语言还需要教师美的形象、美的举止、美的情绪。（2）与家长保持平行的目光交流，避免仰视、俯视的眼光或游离的眼神。（3）用微笑、点头等表示对家长的尊重，用身体前倾间或以“对”或“是”等短语回应。要常面带微笑。（4）在和家长沟通中要注意观察家长的情绪。注意力集中，不要边谈边干其他事情，心不在焉

5、。（二）教师与家长沟通时的注意事项1、把孩子的点滴变化及时向家长放映，和家长产生共鸣，让家长觉得你确实在时时关心孩子，你确实了解孩子。2、做家长教育孩子的好帮手。我们有专业的知识，多年的实践经验，我们要发挥我们的特长，针对每个孩子的特点，为家长提供一些解决问题的办法，介绍一些先进的教育理念，让家长切实感觉到你是一个既有经验又懂幼儿教育的老师，孩子交给你，家长放心。3、教师要以朋友的身份，去面对每个家长。我们要热情、真诚地对待每一位家长。我们要一视同仁，正确对待每位家长，针对不同家长运用不同的方式进行沟通。