高校思政教育视域下贫困大学生人文关怀和心里疏导研究.pdf

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1、教育教学高校思政教育视域下贫困大学生人文关怀和心里疏导研究张帆(保定学院，河北保定071000)摘要：在时代飞速发展的新形势下，高校高校贫困生的心理状况在躯体化、人际关系敏感、强迫症状、敌对、偏执等五方面分别明显高于非高校贫困生。这些状况在严重影响高校贫困生学习生活的同时，也影响了高校的稳定发展。人文关怀和心理疏导是治理和解决高校高校贫困生问题的新理念。辅导员作为一线工作者必须提高自身素质，研究、探索贫困大学生的心理状况，注重人文关怀和心理疏导，加强高校贫困生心理指导，从物质上帮助贫困大学生解决经济困难的同时，让贫困大学生在精神上、心理上彻

2、底摆脱贫困，引导他们健康的成长顺利的走向社会。关键词：人文关怀；心里疏导；高校高校贫困生本论文为“保定市哲学社会科学规划课题”结题，项目名称为“高校思政教育视域下贫困大学生人文关怀和心里疏导研究”，课题编号为：201403461“人文关怀”与“心里疏导”内涵高校贫困生时时为经济拮据所困扰，面对现实生活中的巨大压1．1“人文关怀”的内涵力，在tL,理上采取了逃避、退缩的应对方式，在日常生活中失去了应有的活力，对生活、对未来没有目标，从而消极地对待人生，消极地在汉语中，“人文”原始意义与“天文”相对应，“人文”表示看待生活中的一切，使整个人生带

3、有浓重的灰色调，常常自惭形秽，人类的文明或者文化。“人文”一词最早出现《周易》中，《周易．贲郁郁寡欢。长期处于郁郁寡欢的不良心境状态，且又缺乏调节情绪的辞》中说：“小利有攸往，天文也。文明以止，人文也。关乎天文，能力，故造成部分高校贫困生抑郁孤僻的心理。以察时变。关乎人文，以化成天下。”在这里，人文与人类文明密切相关，它蕴含着秩序、人世间条理和规范等意思。在西方，“人文”2．3在心里层面高校贫困生容易产生情感、认知障碍包含着以人为本、尊重人的价值和尊严，保障人权等含义。现代社会高校高校贫困生面对物质与精神的“双重贫困”，严重影响其心中，“人

4、文”通常指社会各种文化现象或各个地方的风土、人情，也理的健康发展。一些高校贫困生急于通过自己的努力摆脱物质上的匮就是人类社会化进程中所呈现的以人为中心的各种文化现象的总和。乏和精神上的自卑。希望自己处处比别人优秀，但现实情况是家庭经总的来说，人文关怀就是坚持以人为本，强调对人自身的高度关济困难的学生从小所处的教育环境造成了他们进入大学时综合能力素注，尊重人的需求、肯定人的价值，理解人、关心人、帮助人、发展质上的差距。这种矛盾致使他们的情感、认知心理出现障碍。常常为人、寻求人性的回归，促进人的全面发展和对人的终极关怀的一种价自己家庭贫穷，甚至

5、“父母无能”而苦恼万分。还有的思想偏激，以值取向。人文关怀与其它关怀的不同之处在于，人文关怀突出“人高校贫困生为耻，愤世嫉俗，对社会和学校怀有敌意。文”特性，它除了对人生存状态、价值、主体性等方面的现实关怀之3人文关怀与心里疏导相结合做好高校高校贫困生心里健康教育，外，更加注重对人的精神的关注与呵护，对生命的敬畏和珍重，对人提升高校贫困生综合素质和能力生理想信念的尊重与引导。将人文关怀和心理疏导引入学生心理健康教育是适应新形势下大1．2“心理疏导”的内涵学生思想政治教育的核心理念。心理疏导是遵循人的心理活动规律，心理疏导源于心理学概念。狭义

6、的心理疏导是指建立在心理咨询通过解释、说明、沟通等方式，疏通心理障碍，侧重于解决人们的心与治疗基础上，由经过专业训练的心理咨询师或专家，运用心理咨询理障碍问题。而人文关怀侧重满足人们多层次、多方面的感受和需与治疗的相关理论缓解或消除求治者的心理问题，促使其人格向健求。两者相辅相成，互为补充。人文关怀和心理疏导相结合，做好贫康、协调方向发展的过程。思想政治教育、心理健康教育所提出的心困大学生的心理健康教育，适应了高校贫困生这一大学生中的弱势群理疏导则是广义的概念，即心理、观念或思想方法层面上的疏通和引体思想状况及心理因素的特殊要求，教育工作者

7、应从以下几个方面着导。具体来说，疏导是指思想政治教育工作者、心理健康教育工作者手。通过解释、说明、教育、支持、帮助，运用语言和非语言的沟通方式3．1以人文关怀为指导，营造以艰苦朴素为荣的校园环境，同时建影响对方的心理状态，改善或改变受众的认知、信念、情感、态度和立健全高校高校贫困生认定和资助体系行为等，达到降低、消除不良心理状态，培育健康心理状态的目的。高校贫困生心理问题的源头是经济贫困，因此要解决他们的心理疏导不同于教导和指导，更加注重对人性的审视、对对象的尊重和对问题，首先要对其提供一定的经济帮助，消除其后顾之忧，但考虑到现实的关切，是

8、人文关怀的具体体现。高校贫困生接受资助过程中会产生各种不良的情绪及错误的思想。为不难看出，人文关怀统摄心理疏导，心理疏导体现人文关怀。人此，学生工作者必须应以人文关怀为指导，本着