基于核心能力的职教师资培养方案设计与实践——以广西师范大学旅游管理专业职教师资培养为例-论文.pdf

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1、第16卷第2期厦门城市职业学院学报Vo1．16No．22014年6月JournalofXiamenCityVocationalCollegeJun．2014基于核心能力的职教师资培养方案设计与实践以广西师范大学旅游管理专业职教师资培养为例连智平(广西师范大学，广西桂林541004)[摘要]基于职业核心能力的职教师资培养不失为一条高师职教师资培养的很好尝试。文章在职业核心能力理论分析的基础上，构建基于职业核心能力的职教师资培养方案设计的方法方式，并结合广西师范大学职教师资培养的实践，提出基于职业核心能力的人才培养途径，分享职教师资培养的教育改革实践，为加强我国职教师资队伍的建设，促进我国职业教育

2、健康有序地发展尽绵薄之力。[关键词]职业核心能力；培养方案设计；教学改革实践[中图分类号]G715[文献标识码]A[文章编号]2095—2724(2014)02—0050—05培养方案是高校本科专业人才培养的总体实业教育健康有序地发展。施蓝图和指导文件，它集中体现了高校的育人思一、职业核心能力的理论分析想、办学理念和人才培养模式。同时，它也是学(一)能力变迁及职业核心能力界定校组织教学工作，实现人才培养目标与规格的总随着经济的发展，对从业者能力的要求也随体设计和全面提高教学质量的重要保证。⋯随着之变化，根据德国职业教育界和产业界的研我国经济的不断发展和产业结构的调整，职业教究，_2其变化趋势如

3、下图l所示：育教学改革也不断深入，不论是中等职业学校还是高等职业院校，都在转变教育教学观念，深化教育教学体制、机制的改革，作为培养职业教育教师的职技高师其思想和观念也正发生着深刻的变化。如何培养合格的职教师资，建设一支高素△咽质的师资队伍是我国职教界面临的一个重要课题。本研究结合广西师范大学职业技术师范学院图1从业者的能力结构变迁图职教师资培养的教育教学实践，探讨基于职业核心能力的职教师资培养方案的设计与实践，旨在图1显示，随着经济的快速发展，从业者的加强我国职教师资队伍的建设，从而促进我国职方法能力和社会能力越来越重要，在许多国家，[收稿日期]2014—04—14[作者简介】连智平(1983

4、一)，男，福建泉州人，教育学硕士，广西师范大学职业技术师范学院讲师。[基金项目]2011年新世纪广西高等教育教改工程立项A类项目“基于职业核心能力的职教师资培养研究与实践”(项目编号：2011JGA020)。·50·第2期连智平：基于核心能力的职教师资培养方案设计与实践将方法能力和社会能力统称为关键能力。本研究的获得为出发点。在培养上以学生为中心进行教采用的职业核心能力的界定与高宏的研究[3]一学，即注重在实际情境中进行教学，注重协作学致。即职业核心能力又叫关键能力，是指超越职习，注重提供充分的资源，让学生自我探索。建业领域、对职业活动的顺利进行起到至关重要作构主义学习理论认为：学习的过程是一

5、种独特用的能力，它是方法能力和社会能力的进一步发的、非一致的信息加工活动，是一个自我建构的展，又是一种专业能力高度抽象而形成的能力，过程。[4学习不是被动地接受东西，而是主动地具有普遍适用性、广泛迁移性和可持续性的生成自己的经验、解释和假设。注重学生中心是特点。培养方案设计的出发点。【二)基于核心能力的人才培养方案设计的2．能力本位内涵职教师资的培养对象并不是“知识存储长期以来，受职业教育重技能特点的影响，器”，更不是技能机器人，而是“生物人”。因职教师资(职技师范生)的培养过于注重专业此，基于职业核心能力的人才培养方案设计，必能力和实际动手操作能力的培养，以至于很多职须以学生能力培养为本位，

6、围绕能力本位进行课技高师师范生在实际的教育教学中出现了岗位适程安排和设置。进而促进培养对象通过学习或行应性差，稳定性不够，发展后劲不足等现象。动，实现能力的内化和运用。基于职业核心能力基于核心能力的人才培养方案设计的内涵是的人才培养方案设计应注重学生职业核心能力的以学生综合职业行为能力的培养为核心，即在人获得，因此，能力本位是该设计思想的核心点。才培养理念上，摒弃只注重专业知识的习得，不3．课程引领仅重视学生专业能力的习得与培养，更强调学生课程的属性和类型是多方面的，黄甫全认方法能力和社会能力等职业核心能力的培养，其为：课程的类型包含了学科课程与活动课程、显培养的能力结构如图2。在培养方案的设

7、计上，在课程与隐蔽课程，也包含了课堂教学与课外教从培养目标到课程平台，一系列的环节都应基于学、模仿教学与陶冶教学。5基于职业核心能力职业核心能力来考虑和设计。的人才培养方案设计，必须全方位考虑整个课程的属性和类型，进行培养方案课程平台设计。首先，应将学生关键能力的培养反应在课程和专业的设置上，即课程设置灵活有弹性；教材做到与新思想、新工艺、新方法、新技术相结合，这也是核心关键点。其次，也应将注重职