初中语文九年级上册《香菱学诗》教学设计与反思.doc

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1、初中语文九年级上册《香菱学诗》教学设计与反思课题人教版《香菱学诗》上册第五单元共一节作者及工作单位柞水县曹坪中学陈昌水教材分析《香菱学诗》一文选自人教版教材初中语文九年级上册第五单元是一篇自读课文，本单元所选的内容是古代长篇小说中几个有名的片段，基于九年级学生有了二年学习小说的经验与方法，所以本单元的教学目地是进一步引发学生阅读此类小说的兴趣，培养学生对古代文化的热爱。如何指导学生学好这篇课文，实现由“教到不教”，激发学生阅读的兴趣，是一个关键。“满纸荒唐言，一把辛酸泪！都云作者痴，谁解其中味！”一部《红楼梦》为我们描绘了那些

2、个装潢雅致的亭台楼榭、那些个缠绵焼恻的怨恨离愁、还有那些个深闺苦望的美女佳人，黛玉的苦情、宝钗的悲情自不多说，红楼人物，个个特色鲜明。学情分析学生在语文学习过程中，对于古代小说板块存在有“久仰其名、少有精读”的情况，尤其是四大名著。在带领他们学习本篇课文时，应注意到这一点。既不能仅仅停留在普及知识的表面，也不能把对他们的要求无限拔高。让他们带着自己曾经的积累，走进《红楼梦》，更是亲近《红楼梦》，说出自己切身的阅读感受。无论是在语文能力方面，还是人生观、价值观方面，有所领悟收获，就达到了本课的教学目标。教学目标1.整体感知全文内

3、容，学生自主分析香菱学诗的过程,培养学生的自主阅读能力。2.讨论分析香菱这一人物形象，学习文中塑造人物形象的方法。3.学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神教学重点和难点重点：引导学生分析香菱学诗的过程，探究香菱学诗成功的原因，并从中找到学习语文的方法。难点：学习并掌握文中塑造人物形象的方法。