一轮复习生长素的发现及生理作用.ppt

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1、生长素的发现及生理作用第6讲本讲考纲展示及具体内容考纲：1、植物生长素的发现和作用2、植物生长素的应用具体内容：1、生长素的发现过程及相关的经典实验2、生长素的产生、分布和运输3、生长素的生理作用及两重性的理解附：第3章植物的激素调节知识网络图1.生长素产生的部位：2.作用部位：3.感光的部位：4.弯曲的部位：5.生长素能透过，不能透过自测题画图训练请将教材关于生长素发现的四个经典实验的实验示意图画出来。胚芽鞘的尖端胚芽鞘的尖端尖端以下的部位（伸长区）尖端以下的部位（伸长区）琼脂块云母片、玻璃A．f＞a＝b＝d＝e＞g＞cB．a＝f＞d＝e＞

2、b＝g＞cC．c＞a＝f＞d＝e＞b＝gD．c＞f＝d＞a＝b＞e＝g例题1：假设图中两个含生长素(IAA)的琼脂块和胚芽鞘尖端所产生的生长素的量相同，则一段时间后对a、b、c、d、e、f、g7个空白琼脂块中所含生长素的量的分析正确的是()一、生长素的产生、分布、运输A1.极性运输方向是植物的遗传特性决定的，而横向运输的方向是引起的2.胚芽鞘的生长素横向运输只发生在3.将根倒置，根尖朝上，生长素极性运输方向是4.有光、无光、单侧光或重力影响的尖端产生：具有分生能力的组织，如幼芽、幼叶、发育着的种子分布：相对集中在生长旺盛的地方，如芽、形成层、

3、发育果实等运输：1.方式主动运输(需要载体和能量）2.方向a极性运输b横向运输c非极性运输生长素的产生、分布、运输从上到下生长素的分布而不是产生单侧光、重力等外界单一方向的刺激二、图例分析生长素的运输、作用机理和两重性特点单侧光的照射1、植物茎向光性分析2、植物茎的背地性(负向重力性)和根的向地性分析如上图所示,A、B为运输,C、D为重力作用下的运输。地心引力→生长素分布不均匀→近地侧浓度.高极性横向例题2：如下图所示，如果根a侧的生长素浓度在曲线A点(10-9mol/L)，下列描述正确的是()A．在FC的范围内均能促进生长B．AD属于生长抑

4、制范围C．a侧的生长素浓度为最适宜浓度，细胞伸长生长快，b侧的生长素浓度低于a侧，相当于曲线FE段浓度，因而细胞伸长生长慢D．在太空中(重力为0)，根的生长状况将不同于上图的生长状况，坐标图中生长素的曲线也不适用于根的生长A例题3：将一玉米幼苗固定在支架上,支架固定在温、湿度适宜且底部在茎的位置有一透光孔的暗室内,从下图所示状态开始,光源随暗室同步缓慢匀速旋转,几天后停止于起始位置。此时,幼苗的生长情况是()。A.根水平生长,茎向上弯曲B.根水平生长,茎向下弯曲C.根向下弯曲,茎向上弯曲D.根向下弯曲,茎向下弯曲B看图，分析回答：(1)生长素

5、类似物作为除草剂的原理是____________________。(2)图中①、②曲线，其中代表单子叶作物的是______，代表双子叶杂草的是______。(3)所用的生长素类似物的浓度最好在_____左右。(用字母表示)3.在农业生产中，常用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草。答案：(1)生长素的作用具有两重性，高浓度抑制生长，双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感(2)②①(3)D无籽番茄、无籽西瓜和香蕉（也是无籽的），为什么无籽？无籽番茄：在没有传粉受精的雌蕊柱头人为涂抹生长素，仅仅起了一个取代“种子所产生的生长素”而使

6、子房发育成为果实的作用，它自始至终未引起遗传物质的改变无子西瓜：是利用染色体变异的原理培育而来的。三倍体植株由于在减数分裂时，染色体联会紊乱，因而不能形成正常的生殖细胞香蕉：也是三倍体，由于染色体数目方面的原因，香蕉不能形成正常的精子和卵细胞，因而不能受精发育成种子。子房能产生一定的生长素并自我刺激，发育成无子果实。将它们的体细胞进行植物组织培养，并正常栽培，能获得种子的是？