[精品]听戴建荣古诗《鹅》心得体会.doc

《[精品]听戴建荣古诗《鹅》心得体会.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、听戴建荣古诗《鹅》心得体会吴大桢2010年10月18日今年10月16到17日有幸参加了小学语文名师课堂教学研究会,1天半的时间在都匀大剧院我听到了贾志敏，虞大明，吴玉林，戴建荣四位特级老师的课与讲座。一直以来，心中仰慕教学大师们高超的教学技艺，深厚的文化底蕴，高尚的人格魅力。在自己的教学生涯有幸目睹了几位小学语文名师在课堂上的教学风采，看着他们在方寸讲台前有时激情挥洒，有时低声吟诵，有时幽默诙谐，有时斟字酌句，不仅身心倍觉轻松，更是受益匪浅，心底也一直在思忖：名师不愧是名师，他们的秘诀在哪里？他们的课堂魅力在何处？特别是年轻的上海名师戴建荣的《鹅》让我耳目一新。

2、下面就谈谈我的几点感受：第一：这是一节简单的语文课。语文课越上越复杂已经成为一种普遍的现象。复杂的语文课，不仅老师教起来难，学生学起来同样辛苦，因此，名师提倡简单化。但究竟如何简单明了，似乎这还是个问号。戴老师的这节课给了我们一个很好的事例。在整节课屮，没有令人眼花缭乱的多媒体技术的应用；没有看到五花八门的所谓合作学习，小组讨论，分角色表演等学习方法，一切都是那么简单、朴素、实在。戴老师只是在有限的时间里把一首古诗经过读、唱、吟、舞，看似简单，却把孩子们学习古诗的积极性调动起来，让他们在形式多样，情趣的反复诵读中，既读懂诗句的意思，又充分感受到诗的意境。第二：这

3、是一节轻松幽默的课。在教学中，当戴老师习惯地用手势指挥学生吟诵时，我发现，课堂上学生读到动情处，都会情不自禁地举起小手，学着他的样子，和他一起舞动起来。戴老师大胆的尝试把手语融进读、唱、吟之中，让孩子们有趣地抒发他们心中的情趣。生动形象的手语，具备了会意和抒情的双重作用：吟唱屮的手语，还有利于巩固理解，积累消化。戴老师这样的这种古诗“吟唱”教学法，唤醒了课堂，打动了学生。戴老师这种夸张的表情、动作、语调，启发了我们各位老师，我们也应该放开手脚，与孩子们一同步入活泼好动的世间。