浅谈小学英语词汇教学 覃淑娟.doc

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1、浅谈小学英语词汇教学务川二小覃淑娟在世界经济飞速发展的今天，世界变得越来越小，英语成为世界非英语国家人民学习的重点，在我国，学习英语已有100多年的历史，英语越来越受重视，孩子从小就开始学英语，词汇是语言的三大耍素之一（语音、词汇、语法），是语言的建筑材料。如何教学生掌握一定数量的词汇是英语教学的重要任务之一。那么，如何利用有限的时间让学生掌握史多的词汇，夯实学生的英语基础，激发他们的英语学习兴趣，结合多年来的教学经历，我想从以下方面进行概述：一、注重知识的呈现趣味性兴趣是最好的老师，巧妙地呈现出所学内容能激发学生的学习兴趣和注意力。单词的呈现可以采用以下方法

2、：1、图片演示这是最普通的一种方法。目前，小学英语教材最大的优点就是在出示新单词时都有图片，这样图文并茂，学生心眼合一，认知更加简单，更加难忘。而且这些图基本上都是卡通的，符合小学生的认知心理。比如学＞

3、zebra,bear,elephant等这一类单词时出示相应的图片，鲜亮的色彩，可爱的卡通图画一下子就吸引了学生的注意力。充分调动了学生学习的积极性。2、实物演示浅谈小学英语词汇教学务川二小覃淑娟在世界经济飞速发展的今天，世界变得越来越小，英语成为世界非英语国家人民学习的重点，在我国，学习英语已有100多年的历史，英语越来越受重视，孩子从小就开始学英语，词汇是

4、语言的三大耍素之一（语音、词汇、语法），是语言的建筑材料。如何教学生掌握一定数量的词汇是英语教学的重要任务之一。那么，如何利用有限的时间让学生掌握史多的词汇，夯实学生的英语基础，激发他们的英语学习兴趣，结合多年来的教学经历，我想从以下方面进行概述：一、注重知识的呈现趣味性兴趣是最好的老师，巧妙地呈现出所学内容能激发学生的学习兴趣和注意力。单词的呈现可以采用以下方法：1、图片演示这是最普通的一种方法。目前，小学英语教材最大的优点就是在出示新单词时都有图片，这样图文并茂，学生心眼合一，认知更加简单，更加难忘。而且这些图基本上都是卡通的，符合小学生的认知心理。比如学

5、＞

6、zebra,bear,elephant等这一类单词时出示相应的图片，鲜亮的色彩，可爱的卡通图画一下子就吸引了学生的注意力。充分调动了学生学习的积极性。2、实物演示英语课和其他课相比最大的特点就是把实物带进课堂，把生活中的许多东西经过精心准备搬进课堂，使学生觉得这不是正襟为坐的课堂，为营造轻松愉快的课堂氛围打下了伏笔。比如学习small,big,long,short时，我设计了这样一个程序，我事先将自己的鞋和衣服与一位学生对调，上课时我指着自己的shoes和coat说："Look,myshoesaretoosmal1.Mycoatistooshort.这样学

7、生明白了我的意思后，我指着那位学生指着她的shoes和coat引导学生和我一起说：“Look,hershoesaretoobig.Hercoatistoolong.”在此基础上教师说出Shelookssofunny.这样学生学习sofunny又会水到渠成。以后只要读到sofunny就会想到这可笑的一幕。二、注重教学过程的趣味性1.游戏教学法游戏可以降低了学生的学习难度，激发了学生的学习兴趣，永远是学生最钟爱的学习活动。把枯燥的单词学习溶入到游戏中，会收到事半功倍的效果。“What'smissing?”是一个短时记忆游戏。具体作法是：教师可以把所学的单词卡片放在

8、一起，然后抽去一张，再让学生快速看一遍教师手上的卡片，如果谁能以最快的速度说出少了的那个单词谁就会赢。从低年级到高年级，从新授单词到巩固复习，教师可提高游戏的难度，用单词卡片代替图片，使学生在游戏中巩固强化单词。“听命令做动作”是一个手脑并用的游戏。比如在教学nose,ears,eyes等五官类单词后，教师命令说：“Touchyournose.Touchyourears.”学生听后迅速指鼻，耳。这个游戏还可让学生发命令，全班做动作，或分组让学生做这个游戏。2•儿歌增趣教学法兴趣永远是最好的老师，苏霍姆林斯基说过：“所有的智力活动都要依赖于兴趣。”儿歌具有趣味性

9、强、节奏清晰和朗朗上口等特点。如果教师能在教学中根据教学内容、学生的水平以及学生的喜好等，选取或创作儿歌或小诗来帮助学生巩固所学的单词，学生就能很轻松地记住这些单词。这不失为一种增趣的一种好方法，它永远是学生学习生活大餐中一道可口的小菜。比如，在学习动物类单词时我编了这样一首儿歌。汪汪adog,口苗口苗acat.齐天大圣amonkey,眼圈黑黑apanda.狮子王alion.森林之王且tiger,笨笨的熊abear,蹦蹦跳跳rabbit.这首儿歌屮英文结合易学易懂，学生都乐意去说。在说这首儿歌时再配以手势，学生说得更加兴致勃勃。即使在课间我都能听到有的学生乐滋

10、滋地边说边玩。3•顺口溜记忆法中国是诗