探究式教学模式在大学英语自主学习中的实践与反思.doc

探究式教学模式在大学英语自主学习中的实践与反思.doc

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1、探究式教学模式在大学英语自主学习中的实践与反思摘要培养学习者的探究意识与能力是实现终身化、个性化、自主学习的必备条件。本文旨在探讨大学英语的探究教学活动所涉及的四个主要层面与目标:一、在语言层烦对语言规则进行利用与检测;二、在知识层面进行梳理整合构建一个知识体系;三、在思维层面提高逻辑论证技巧;四、在社会层面上加强学习者的社会责任感。关键词探究式教学大学英语自主学习中图分类号:G424文献标识码:APracticeandReflectionofInquiryTeachingModeinCollegeEnglishAu

2、tonomousLearningCHENWeilian,LIQiong(SchoolofForeignLanguages,UniversityofSouthChina,Hengyang,Hu,nan421001)AbstractTrainlearnerstoexploreconsciousnessandabilitytoachievelife-long,personalized,self-learningprerequisites・Thispaperaimstoexplorefivemainexplorationta

3、rgetlevelcollegeEnglishteaching且ctivitiesinvo1ved:FirstheIanguageleveloflanguageuseandtestingrules;Second,thelevelofknowledgeintegrationtobuildasortofknowledge;Third,improvetheleveloflogicalargumentinthinkingskills;Fourth,strengthenthesocialresponsibililyoflear

4、nersinthecommunitylevel.Keywordsinquiryteaching;collegeEnglish;autonomous1earning1探究式教学在口主学习过程中的必要性教育的终极目标是为了培养具有自主性的学习者个体(孟卫青,2000)o根据英国教育哲学家迪尔登(F.R.Dearden)所说,一个被认为具有自主性的个体应该有这样六种詁质:A能意识到他有怀疑的权利,能探究各种被认为理所当的事物的合理性,并敢于提出质疑;R拒绝同意或依从其他人强加给他们的一些不可接受的事情;C敢于挑战传统,做自

5、己真正感兴趣的事情;D不受其他任何人的压力,建立自己的目标,策略与计划,明确口己的冃的与意图;E在他感兴趣的各种问题上,形成自己的观点;F能有效地管理自己的活动与情感。由此可见,培养学习者的探究意识与能力,已经成为培养学习者自主性的一个重要的内容。2大学英语自主学习模式下探究式教学的四个层面2.1语言层面的探究语言层面可细分为语音,词汇,语法,篇章探究,通过探究让学生了解语言规则并验证,提高对语言现象的认知、分析、分类、归纳等能力。我们通过设计教学任务,对一些近形词、近义词的辨析、一词多义的串联记忆、语法规则的归纳筹

6、,提高学生语言层面的探究能力。2.2知识体系层面的探究大学英语教学过程不仅获取英语语言知识,还让学生在大量阅读中增加跨学科知识。探究式教学力图让学生将知识进行整合,构建个性化的知识体系。比如在讲授复合形容词的时候,我们让学生完成本册教材中第一、二、六单元的相关练习。并通过小组合作,教师指导,总结出汉语表达与英语复合形容词之间的关联图。并让学生通过思维导图形式将复合形容词知识点纳入英语知识体系。2・3思维层面的探究语言是思维的工具,通过大学英语思维层次的探究教学让学生利用表象,概念进行分析综合、判断、推理等认知活动,在

7、表达过程更加注重逻辑论证技巧。在读写教学过程,可以引导学生分析段落之间的层次关系;分析长句的逻辑结构以及一些关联词汇与特殊结构的隐含逻辑意义。2.4社会层面的探究社会层面的探究式以学习者周围世界和生活实践为参照对象,引导学生关注社会问题,激发学牛参与社会事务的意识,提高解决社会问题的能力。例如,在讲授第三册第四单元"FivefamoussymbolsofAmericanculture"一文中,不仅要求学生探究各个文化事物各自象征的美国文化的不同侧面,同时就“美国哥特式”油画为何会成为美国文化的象征进行深入探讨,让学生

8、了解油画的创造背景及其被接受欣赏的变化过程,同时让学生了解西方的哥特文化屮“哥特”一词所涵盖的“野蛮、神秘、恐怖、死亡、压抑、痛苦、绝望、邪恶、黑色等”特殊含义,同时引导学生加强对哥特小说电影中的哥特式恶棍英雄的成因分析,以及社会中一些惨绝人寰的悲剧原因分析,提醒学生珍惜亲情、友情、爱情,提高生态意识、注意善待旁人,以免悲剧重现。3大学英语自主

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