培养音乐的耳朵.doc

《培养音乐的耳朵.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、教学补充%1.教学目标（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）1、认识交响曲。2、运用乐曲中的音乐要素来理解作品。%1.重点：1,掌握＜1812序曲》的基本结构2、把握乐曲的主要情绪、情感基调。难点：展开想象、联想，较具体的体验作品%1.学习过程：（一）课前预习导学（自主探究）1,听《1812序曲》至少10遍。2,乐曲创作的时代、依据、背景。3,交响乐团的编制（有哪些乐器组成？）（二）课堂学习研究（合作交流、师生互动、精讲点拨）1、导入2、预习成果展示交流（自主学习反馈）1,听赏《1812序曲》2,［学生质疑］3、合作交流探究1,感受乐曲的旋律特点2,体验乐

2、曲的情绪、序奏——呈示——展开——再现——尾声3,交流探讨，音乐的魅力在那里？4,讨论：如何培养音乐的耳朵?教师归纳总结（三）、课内训练巩固（同步训练、达标练习）1,,除了从乐曲屮感受到激烈的战争氛围，领略音乐生动恢宏的气势，你还能联想到什么？请发挥想象力，用文字叙述本曲的完整意思。2,交响乐队，一般来说它分为（）个器乐组•分别是（）,（）,（）（）,（）。3,将乐音体系小的音，按照一定音高关系和次序，由低到高，或由高到低，依次排列起来叫做（）□A.音阶B.音级C.音列D.音律4,音乐的基本要索有哪些？（）（）（）（）（）（）（）（）（四）、课外延伸拓展（五）个

3、性天地1、板书预设,培养音乐的耳朵巩固、加深。聆听乐曲《1812序曲》作站体裁：交响乐四,五,乐曲的基本情绪。旋律特点做课内训练题2、教或学后反思: