作品2平面镜成像导学案.doc

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1、第四章第3节平面镜成像导学案　　　　　　　　一.[导学目标]1.能描述平面镜成像的特点.2.通过实验，探究并了解平面镜成像的特点.3.理解生活中平面镜成像的现象，初步了解凸面镜和凹面镜及其应用.二.[学习过程]（一）.自主学习（仔细阅读课本P77-79，完成以下的练习）教师拿几个生活中常用的镜子让学生观察，可以看到它们都是平的。用它可以照出人的“面孔”和各种各样的“物体”，并与物体本身的形状一样。我们把这样的镜子叫平面镜，把出现在镜子里的“面孔”物体叫做像。再让学生观察自己在平面镜中的像，并提出一些

2、问题让学生思考：1当你改变与平面镜间的距离时，像怎样变化?2像的大小与物体大小有怎样的关系?3像的大小与平面镜的大小有关系吗?三.[合作与探究]（一）.平面镜成像特点探究一　像与物的大小关系1.提出当物体离平面镜越来越远（越来越近）时，物体的像的大小是如何变化的？问题：平面镜成像时，物体的像的大小与物体的大小有什么关系？2.大胆猜想：_______________________________________________________.3.进行实验、收集数据：（1）把白纸平铺在水平桌面上，在

3、白纸的中间画一条直线，用平板玻璃代替平面镜竖立在这条直线上。（2）把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面固定，并记录下此蜡烛的位置。（3）找到蜡烛的像的具体位置，并记录下蜡烛的像的位置。（4）比较蜡烛与蜡烛的像的大小关系，将其填入位置1的相应表格中。（5）将蜡烛向远离平面镜的方向移动2次（或是靠近平面镜的方向移动2次），然后重复2、3、4步的实验过程，并将其结果填入位置2、3的相应表格中。位置1位置2位置3像与物的大小关系4.分析与验证：由以上表格所记录的内容，你可以知道：________________

4、____________________________。5.交流与合作：（1）实验中，我们用平板玻璃代替平面镜来做实验，你知道其中的原因吗？（2）我们用_______方法找到像的具体位置，从而更有利于比较像与物的大小关系。四.[学以致用]一个1.6米高的同学，站在距平面镜2米远的地方，像高　　　　　　。当他向平面镜靠近1米，这位同学的像高为________.探究二：物与像的位置关系1.大胆猜想：像与物到平面镜的距离如何？像与物的连线跟平面镜什么关系？2.进行实验、收集数据：（1）把蜡烛熄灭和玻璃板

5、移开，撤出压在下面的白纸。（2）把在纸上记下的每次蜡烛和像的位置连线，用刻度尺分别测量它到玻璃板（平面镜）的距离，再用量角器量一下这条线与平面镜镜面之间的夹角。将其结果记录在如下表格中。实验次数123物到镜面距离/cm，夹角像到镜面距离/cm，夹角3.分析与验证：由以上数据我们知道，像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离______（“相等”或“、不相等”），像和物的连线跟平面镜______（“垂直”或“平行”）。4.分析与验证：由以上表格所记录的内容，你可以知道：__________________

6、_____________________.5.交流与合作：（1）实验中，玻璃板（平面镜）如果不竖直放置，对实验有何影响？（2）以上实验都是收集了3次数据，一次可不可以？简单的说说你的理由。五.[学以致用]1.小文站在竖直放置的平面镜前3米处，看到了镜中自己的像，她的像到镜子的距离为________米，当她向镜子走近1米时，像到她的距离________米。2.某同学突然以很快的速度向平面镜跑去，他在镜中像的大小及像与人间的距离将（）　　A．像变大，人和像的距离变小　　B．像变大，人和像间的距离变大C

7、．像大小不变，人和像间的距离不变D．像大小不变，人和像间的距离变小，探究三：虚像试着做一做！如何用实验证明平面镜所成的像是虚像？思路点拨：与小孔成像作比较，小孔成像的像能够呈现在光屏上，平面镜呢图１平面镜成像原理观察如图，完成以下问题：（1）眼睛与_____（S或S’）在一条直线上。（2）根据___________原理，我们感觉好像是_____（S或S’）发出的光射入我们的眼睛，而实际上是　　　　　（S或S’）发出的光。准确来说，是S发出的光经平面镜　　　　　以后，射入眼睛的，引起视觉，我们就说_　

8、　　（S或S’）就是_____（S或S’）在平面镜中的虚像。因此，我们说平面镜的成像原理_______.六.[学以致用]1.将平面镜竖直放置，一人以2米/秒的速度垂直于平面镜走近，他在镜中的像（　　）A.以4米/秒的速度远离平面镜　　B.以4米/秒的速度靠近平面镜C.以2米/秒的速度远离平面镜　　D.以2米/秒的速度靠近平面镜2.如图2所示，一只小鸭浮在平静的湖面上。能正确表示小鸭和它在水中的“倒影”的是（　　）图3图23.平面镜所成的像是由光的形成的，因此平面镜所成