《平面镜成像》导学案2.doc

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1、《平面镜成像》导学案（二）杨学亮学习目的：1平面镜成像的原因和虚像2利用虚像的特点作图课前自主学习：1人眼是怎样观察到平面镜所成像的平面镜的虚像是由光线入射到平面镜，发生反射光线进入人眼中，我们感觉光线好像是从镜后的一点发出的，它是我们的一个错觉（进入眼睛的反射光线好像都是从虚像点发出的）。平面镜成的虚像是反射光线的反向延长线所形成的。2如图下右图，AB、CD是某一点光源S发出的二条入射光线，请画出它们的反射光线，标出点光源的位置，并完成光路图。二课堂活动：1播放平面镜成像动画2学生做游戏，体会平面镜成像课内小组讨论：1如图所示，AB、CD是发光点S发出经平面镜反射的两条光线。在图中画出发光点

2、S和它在平面镜中的像S’.学生总结方法：2上图，mn为平面镜，A为镜前的一个发光点，C为其反射光线上的一点，试画出入射光线、反射光线，并标明λ射点O。方法总结：3画出通过平面镜看到小球的光路图4S为S通过平面镜成的像，L为从S点发出的一条光线，画出平面镜的位置和L的反射光线学生总结方法：5BA、DC为光源S发出的光经平面镜反射的两条光线，找出发光点并完成光路图课堂检测：1．人逐渐向平面镜靠拢的过程中，人在镜中的像（）A.变大B.变小C.不变D.无法判断2.如图是一张在湖边拍摄的照片．因为湖水平静，岸上景物与湖中倒影在照片上十分相似．下列几种方法中哪一种不能用来正确区分真实景物与它在湖中的倒影（

3、　）A．倒影比真实景物略暗一些B．倒影的清晰度略差一些C．倒影中人物排列的左右位置与拍照时的真实位置正好相反D．倒影中人物的身高比真实人物略大一些3.生物显微镜的镜筒下面有一个小镜子，用来增加进入镜筒的光强．如果小镜子的镜面可以选择，在生物课上使用时，效果最好的是（）A.凹型镜面B 凸型镜面C 平面镜面D 乳白平面 4.教室的墙壁对光产生的现象是（）A．镜面反射B．漫反射C．不发生反射D．两种反射同时产生5.如图所示，人眼看不见哪一个物体在平面镜中的像？（）A．a物B．b物C．c物D．a、b、c三物6.检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者观察对面墙上镜子里的像。如右图，则下面说

4、法正确的是()A.视力表在镜中的像与被测者相距4.2mB.视力表在镜中的像与视力表相距4.6mC.视力表在镜中的像与被测者相距4.6mD.视力表在镜中的像与被测者相距5.4m7．如图所示，是我校某同学探究光反射规律的实验．他进行了下面的操作：(1)如图甲，让一束光贴着纸板沿某一个角度射到0点，经平面镜的反射，沿另一个方向射出，改变光束的入射方向，使∠i减小，这时∠r跟着减小，使∠i增大，∠r跟着增大，∠r总∠i，说明反射角入射角(2)如图乙，把半面纸板NOF向前折或向后折，这时在NOF上看不到反射光线，说明反射光线、法线和入射光线（在/不在）同一平面上。8.在探究平面镜成像特点的实验中,(1)

5、用玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于找出的位置；（2）如果有3mm厚和2mm厚的两块玻璃板，应选择mm厚的玻璃板做实验；(3)如果玻璃板没有放正，将对实验产生什么影响？.如右图所示,在一个箱子中有一点光源S和一块平面镜M，试作出S发出的光线被平面镜M反射后从小口K射出光的范围.探究平面镜成像特点实验（1）选择什么作为平面镜：玻璃板．为什么选玻璃板而不选镜子：为了准确确定像的位置．（2）对实验中的两只蜡烛有什么要求：完全相同．为什么选择两只完全相同的蜡烛：为了比较像与物的大小．（3）实验中玻璃板怎样放置：垂直于桌面．玻璃板没与桌面垂直对实验产生什么影响：不论怎样移动后面的蜡烛，都

6、不会与前面蜡烛的像完全重合．（4）蜡烛的像能否用光屏接收到：不能．像不能用光屏接收到，说明什么：平面镜成的像是虚像．（5）实验时用另一只等大的蜡烛与前面蜡烛的像完全重合，目的是：①比较像与物的大小；②确定像的位置．（6）刻度尺在此实验中的作用：比较像与物到镜面距离的关系（7）一只蜡烛在玻璃板后面却成了两个像，原因是：玻璃板有两个反射面．怎样验证成两个像是玻璃板有两个反射面的原因：用一个薄玻璃板进行实验．（8）验证像与物到镜面距离关系时，要进行多次实验，目的是：找到更普遍的规律．多次实验要改变什么：改变蜡烛的位置．（9）用跳棋子代替蜡烛进行实验时，缺点是：像比较暗，看不清．用跳棋子实验时，怎样看

7、清像：用手电筒照亮玻璃板前面的跳棋子．（10）平面镜成像的原理是：光的反射．（11）在较暗处实验效果更好．