（赛课教案）二年级下册语文《小毛虫》 第2课时.docx

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1、（第二学期）课题22.小毛虫课型新授授课时间学习目标1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过自主学习，体会小毛虫的经历告诉我们的人生哲理，不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心。唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。重点1.理解课文内容。2.思考归纳小毛虫经历了哪些变化？难点体会小毛虫的经历告诉我们的人生哲理：唯有努力去做自己应该做的事情，才能感受生活的快乐和美好，才能真正有所作为。教学辅助多媒体课件师生活动过程反思与调整第二课时一、复习巩

2、固，导入课文。（用时：5分钟）1.引导学生回顾上节课所学生字、词语。2.请学生用一句话概括课文内容。（本文讲述了一只小毛虫不悲观，努力工作，最终化茧成蝶的故事。）3.导入新课。二、精读课文，释疑解惑。（25分钟）1.学习第一部分。（第1、2自然段）请学生轻读第一，二自然段，思考：在蝴蝶还是小毛虫的时候，它是怎样的一条小毛虫呢?思考一下，并用波浪线划出相关的句子。（1）小毛虫很可怜。（指名交流，读句子。）出示：只有它，这个可怜的小毛虫既不会唱，不会跑，更不会飞。（2）小毛虫很笨拙。（出示：费了

3、九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，它觉得自己仿佛周游了整个世界）2.学习第二部分。（第3-6自然段）自由朗读课文第3-6段，思考下列问题。（1）小毛虫失望了吗？它是怎么做的？（2）此时，你认为这又是怎样的一只小毛虫？（3）小毛虫在茧屋里学到了什么呢？l“不悲观失望，也不羡慕任何人。”l“每个人都有自己该做的事情。”l“一刻也没有迟疑，尽心竭力地工作着。”l“万事万物都有自己的规律。”“耐心等待”3.学习第三部分。（第7自然段）学生齐读第7自然段，引

4、导学生思考：小毛虫最后发生了什么变化？（找出相关语句）出示：它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它愉快地舞动了一下双翅，如绒毛一般，从叶子上飘然而起。三、总结课堂，拓展感知。（用时：10分钟）1.想一想：从小毛虫的身上，我们学到了什么？2.假如这只破茧而出的蝴蝶飞到你身边,你会说些什么?板书设计作业超市22.小毛虫蝴蝶积极向上收获成功1.学习了本文，你有什么收获？2.文中有那些富有哲理的话，写出来，并和爸爸妈妈交流一下。教学后记