由维正英语教学课例.doc

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1、英语教学案例Unit6I’mgoingtostudycomputerscience.一、教学设计（一）背景分析新标准英语教材是立足于学生本身，把学生当作教学的主体，重视学生的有意义的学习，重视培养学生的语言交际能力。新标准英语教材还强调学生主体参与整个教学过程，为学生提供许多与生活实际相结合的真实场景，从而使他们和谐、主动的发展。本课的教学设计主要是通过两人的对话，然后围绕这一对话进行听、说、读、写技能的语言实践活动，学会用一般将来时态来谈论打算要做的事情。（二）教学内容分析1．教学目标设计。1）语言知识目标。K

2、eyVocabulary-----plan,revisefor,haveapicnic,test,stayinbed.KeyStructure-----thesimplefuturetense.2）语言能力目标。a:Tounderstandconversationsaboutweekendplans.b:Toprocessinformationofweekendplansinthelisteningmaterial.c:Totalkaboutweekendplanswithgiveninformation.d:T

3、oaskandanswerquestionsbyusingthesimplefuturetensecorrectly.3）情感目标。a:锻炼学生有目的、有计划地做事，使学生形成自主学习的能力，养成统筹安排的好习惯。b:通过互相问答练习，锻炼学生的交际能力，加强同学之间的交流与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。4）学习策略目标。通过复习一般现在时，引出一般将来时态的学习，然后练习造句，巩固新时态的结构。通过多媒体的展示，我安排整节课是从单词——短语——句子——6--对话，由浅到深进行学习的。由播放一些与课文提到的相

4、关图片来加深学生对短语及对话的理解，再通过一系列练习开展教学，为他们创造轻松自然的学习环境，充分调动学生学习的兴趣和积极性，使其牢固掌握知识点，并能够很好地理解运用，形成一系列语言技能，达到教学的目的。2．教学重点。理解运用含有一般将来时形式的陈述句，一般疑问句，特殊疑问句，回答形式。3．教学难点。熟练准确地运用Begoingto结构谈论自己打算做的事，完成计划表。（三）教学对象分析教学对象是八年级的学生，他们正处于听、说、读、写的基础阶段同时也处于比较好动的学习阶段，各种技能的培养均很重要。为此，我把这节课设计

5、成多媒体上课的模式，从学生的心理活动出发，创造轻松自然的学习环境，培养他们的综合语言运用能力。然后，通过分析课文，让学生通过讨论、合作、做采访，报道等方式来培养口头练习的能力，最终达到以学生为本的任务型教学的目的。（四）教学媒体的运用本节课在教学手段的选择上一切是以学生的学习能力、学习兴趣的角度出发的。本节课主要采用多媒体作为教学辅助手段，图片新颖有趣，能快速吸引学生的注意力，能加快教学节奏，同时富有幽默感，使课堂处于一种轻松自然的状态，能帮助学生较快吸收所学的知识。二、教学过程（一）问候与复习1．问候。师生问候

6、，老师就今天的日期，天气谈论，以便缓解刚上课的紧张情绪。2.复习。复习一般现在进行时的用法。通过提问“你们现在在做什么？”进行造句，复习一般现在进行时的同时，引出一般将来时。（二）导入通过提问“你们下了英语课后打算做什么？”进行讨论，引出一般将来时。（三）呈现新知1．利用多媒体展示本单元要学习的新时态，然后带领学生造句。.6--一般将来时态:begoingto+动词原形表示即将发生的或计划、打算做的事①要下雨了。Itisgoingtorain.②我们打算今天下午开会。Wearegoingtohaveameetin

7、gthisafternoon.我打算在妇女节这天送一些花给我的妈妈。IamgoingtogivesomeflowerstomymotheronWomen’sday.2.学习本单元的单词，配对成短语，再利用短语描述图片，带领学生用短语和一般将来时结构根据所给的图片造句,锻炼学生的造句能力。BuysomeclothesCheckmyemailDomyhomeworkGetupearlyGotoapartyHaveapianolesson/apicnicReviseformytestStayinbed我打算早起。I’m

8、goingtogetupearly.我打算上钢琴课。I’mgoingtohaveapianolesson.我打算检查我的电子邮件。I’mgoingtocheckmyemail.我打算做作业。I’mgoingtodomyhomework.我打算复习功课。I’mgoingtoreviseformytest.我们打算去野餐。I’mgoingtohaveapicnic.我打算买衣