资源描述：
《练习次数对故事复述的影响》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第27卷 第5期解放军外国语学院学报Vol.27No.52004年9月JournalofPLAUniversityofForeignLanguagesSept120043练习次数对故事复述的影响周丹丹(南京大学外国语学院,江苏南京210093)摘 要:Ellis认为,频率是影响语言习得的关键因素之一。本研究采用微变化研究法,考察了练习频率,即重复练习的次数对口语故事复述的影响,具体分析了由于重复练习而导致复述内容和形式的变化,进一步证实了频率对二语习得影响的多维性和复杂性,并讨论了频率在利用有限注意力资源中所起的积极作用。关键词:频率;复述;注意力;微变化研究法中图分类号:H
2、319 文献标识码:A 文章编号:10022722X(2004)0520041205EffectsofTaskFrequencyonStoryRetellingZHOUDan2dan(SchoolofForeignStudies,NanjingUniversity,Nanjing,JiangsuProv.,210093,China)Abstract:AccordingtoEllis,frequencyisoneoftheessentialcausalfactorsinSLA.Thisstudyemploysthemicrogeneticmethodtoinvestigat
3、eeffectsoftaskfrequencyonstoryretelling.Itanalysesindetailthechangesthattakeplaceintherepeatedtasksandfindsthattaskfrequencyplaysamulti2dimensionalandcomplexroleinoralperformance.Italsodiscussesthefacilitativefunctionoftaskfrequencytodirectlearnersplimitedattentionalresourcestobothlinguisti
4、ccontentandform.Keywords:frequency;retelling;attentionalresources;microgeneticmethod0.引言习者在语速上有了明显的增加。根据NickEllis(2002)的二语习得理论,频率Maurice(1983)、Nation(1989)和Arevart&(frequency)是习得语言的一个决定性因素。频率Nation(1991)研究了4/3/2重复练习法对口语的影既是语言特征的分布规律,也包括个体接触语言的响。练习者向不同的对象讲述一件内容相同的事,经历,即我们所说的练习频率(taskfrequenc
5、y)或对第一个人用4分钟讲完,对第二个人用3分钟,练习重复的次数。(Harrington&Dennis,2002:261)认对第三个人用2分钟。研究结果表明,数次重复同为,语言学习是在语言表征之间建立联系,而联系一材料内容可使练习者在流利性和准确性的表现超的加强在很大程度上依靠练习频率。(2002:144)出平时所能达到的水平。Schmidt也指出,练习频率对语言技能的发展有促Gatbonton&Segalowitz(1988)则强调重复练进作用,并把这种作用称之为“知识强化”习对语言处理自动化的作用。他们认为,提高口语(knowledgestrengthening)。(19
6、92:372)水平,特别是流利性,关键在于重复练习。但也有学者指出,练习频率只对某些语言技能在Bygate(1996)的研究中,受试被要求复述的提高有帮助,其作用相当有限。(Eubank&Gregg,一段故事并在3周后再次复述。结果显示,重复练2002:238)例如,练习频率无法解释成人学习外语习能使复述内容变得更充实、精确。在语言形式难以习得地道的语音语调的现象,也不能解释语言上,词汇运用更多样化,句法结构也更趋复杂。错误的僵化。(Hulstijn,2002:271)Gass等(1999)使用的也是故事复述的形式,有学者就练习频率对二语习得的影响做过实证通过重复复述相同或不
7、同的故事,学习者们在口语研究。Hieke(1981)设计了一种听、念练习法,研整体水平、句法、词汇等方面都有了明显的进步。究了重复讲述对口语流利性的影响。经过训练,学该项研究还证实,练习频率能使学习者熟悉练习内收稿日期:2004-03-21作者简介:周丹丹(1970-),女,江苏海门人,南京大学外国语学院英语系讲师,在读博士生,研究方向为应用语言学和二语习得。·42·解放军外国语学院学报2004年 容,从而使注意力逐渐转移到控制语言形式上。难和自己的进步以及对重复练习的感想。国内相关研究相对缺乏。周爱洁
