故事复述教案.doc

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1、课型：Listening&Speaking教学内容：故事复述课型分析：本节课为听说训练课，专门针对新高考中听说考试的第三部分故事复述备考策略而生成。本节课通过反复操练、技巧指导等手段，来提高学生故事复述方面的能力。教学对象分析：本节课为接班上课，学生群体为肇庆市高要中学某班学生。I.TeachingObjectives:★LanguageObjectives1.ThestudentswillpractisetheliaisonsbysinginganEnglishsong.2.Thestudentswilldeveloptheirabilityinstory-retellin

2、g.★LearningStrategyObjectives1.Thestudentswillbeguidedhowtoprepareforthestory-retelling.2.Thestudentswillbetrainedsomeskillsinstory-retelling.★MoralObjectives1.ThestudentsareencouragedtoexpressthemselvesinEnglish.2.Thestudentswillexperiencethesenseofachievementinstory-retellingdrills.★MIObj

3、ectives1.MusicIntelligence2.LinguisticIntelligence3.InterpersonalIntelligenceII.TeachingDifficulties1.Tohelpthestudentsgettheskillsinpreparingforthestory-telling;2.Toencouragethestudentstobemoreconfidentinstory-telling.III.TeachingProceduresReasonsStepIWarming-upLeadinthetopicwithanEnglishs

4、ong“Iloveyou”.Askthestudentstofillintheblanks.Askthestudentstopayattentiontotheliaisons.StepIIIntroductionMakethestudentsclearabouthowthetestofstory-retellinggoes.StepIIIDrills1.FirstTry!Theteacherwillnotgiveanyguidanceinthisperiod,butletthestudentshaveatryintheirownways.2.FollowMe!◆本部分既是这节

5、课的热身导入环节,又是口语训练课的英语口语常识介绍环节。简单介绍连读知识，并要求学生在歌唱中感受。◆简单介绍本题型的考试流程，让学生做到心中有数，有的放矢。◆在本环节中老师没有任何指导的情况下，学生表现可能不佳，会感到挫败。◆2Thestudentswillbeaskedtowatchtheteacher’sstepsinpreparingforthestory-retelling.Theywilllearnhowtomakebetterpreparations.Attheendofthisperiod,thestudentswillbeaskedtomakeasummary

6、oftheskills.3.DoItYourself!Thestudentswillbeaskedtohaveanothertrybythemselves.Inthisperiod,theymaybemoreconfident.4.SummaryThestudentswillbeaskedtosummarizethesteps&skills.StepIV.Presentation1.fallingintogroups2.practisingindividually3.carryingoutasecrettask4.sharingnotes5.presentingingroup

7、s6.evaluatingStepVI.EvaluationStepVII.Homework这是本节课最重要一个环节，学生将在老师的带领下一起分步骤完成故事复述准备阶段，并感受相应技巧。◆在这个环节中，帮助学生体验到一定的成功感。（计划请Firsttry展示中同一位同学进行二次展示）◆引导学生对刚才环节做出总结及再次巩固。◆展示部分是一个语言输出的环节，学生再次独立完成故事复述。本环节要求学生在自我展示时完成一个秘密任务。★Possibleproblems:本课内容设置丰富，课堂步骤较多，要求任课教师掌