语文人教版九年级下册《愚公移山》导学案.doc

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1、清水县第五中学语文学科导学案备写活页课题：愚公移山课型：新授备课者郭新荣分管领导评价：0学习目标：书写导学案此栏一般用于归纳知识点或写达标测评（也可备课）1、分析愚公形象，领悟思想意义2、深入理解课文，了解寓意。一、导入新课以“愚公移山”的歌曲导入。二、明确目标三、复习巩固1.解释下列加线的字方七百里聚室而谋固不可彻年且九十寒暑易节河阳之北2.翻译下列句子（1）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？（3）遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。四、听读课文，回顾课文内容，思考以下问题。1

2、.文中写了哪几个人物？2.愚公为什么要移山(移山原因）（原句）？3.移山遇到了什么困难？4.移山结果怎样？　　五、再读课文，分析人物形象1.课文主要采用什么方法刻画人物形象，揭示人物性格？2.愚公要移山，家里人和周围人的表现怎样？3.找出智叟和愚公之妻的言行来分析他们对愚公移山的态度。4.再找出愚公和智叟的对话分析各自的观点。5.总结智叟和愚公的形象。六、了解课文寓意1.课文以神话结尾有什么作用？2.我们今天还需不需要愚公精神？七、学习课文的写作特色1.对比（1）移山人力的单薄和移山任务的艰巨作对比。（2）智叟和愚公对移山的态度作对比。2.反衬以两

3、山高大反衬移山艰难八、归纳总结《愚公移山》是一则寓言，愚公移山的成功反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力，说明了要克服困难就必须下定决心，坚持不懈地奋斗。九、小练笔如果你是愚公，那么你认为是搬家好还是移山好？写篇200字的练笔.教学反思：