高中政治 哲学常识 哲学认识论知识结构下学期教案 旧人教版.doc

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1、改造自己的思想认识论知识结构图：改造自己的能力改造主观世界改造世界认识世界改造主观世界同客观世界的关系上升是什么：感性认识理性认识现象本质改造客观世界第一次飞跃（根本任务）认识实践是检验认识正确与否的唯一标准实践是认识的最终目标实践是认识发展的根本动力实践是认识的来源决定错误的认识将实践引向歧途反作用两次飞跃正确的认识（科学理论）对实践有指导作用客观的、物质性活动从现象与本质、规律的区别；从认识的程度和水平；从认识的作用为什么有意识、有目的的能动性活动社会性、历史性的活动特征占有十分丰富和合乎实际的感性材料的感性材料条件要

2、求实践的主体：人民群众，是历史的创造者实践对认识的决定作用（见左）含义：实践是人们改造客观世界的一切活动是社会精神财富的创造者是社会物质财富的创造者，基本形式生产实践：是人类社会存在和发展的决定作用处理社会关系的实践：推动社会历史的变迁和进步作用科学实验：历史前进的有力杠杆是社会变革的决定力量性质：主观见之于客观的活动树立群众观点，坚持群众路线做到：相信群众，依靠群众，为人民群众的利益而奋斗。实践运用科学的思维方法对感性材料进行加工和制作分析、综合、合理的想象和创造性思维第二次飞跃（最终目的）把理性认识应用于实践认识要在实

3、践的基础上不断深化、扩展和向前推移1用心爱心专心