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时间:2020-04-03
《六年级英语下册 Unit 7(13)教案 苏教牛津版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、苏教牛津版六年级英语下册教案Unit7Alettertoapenfriend一、教学内容:6BUnit7 D.Listenandwrite/E.Read,thinkandwrite/F.Thinkandwrite二、教学目标:1.培养学生正确的听力习惯,提高听力水平。2.向学生介绍英文书信的书写方法。3.鼓励学生大胆用英文与国外友人沟通。三、教学重、难点:1.培养学生正确的听力习惯,提高听力水平。2.向学生介绍英文书信的书写方法。四、教学准备:1.教具准备:录音带,教学挂图2.学生准备:预习D,E,F部
2、分3.板书准备:写好课题Unit7 Alettertoapenfriend五、教学过程:A.Greeting.B.Revision.1.请几位学生上台进行自我介绍。2.背诵、表演A部分对话。C.Presentationandpractice.1.Listenandwrite本部分为一段有关Helen在笔友俱乐部征集笔友的对话,要求学生通过听录音完成填表练习。1)在学生听录音前,教师可先引导他们看练习的引言部分,让他们了解对话主题,预测可能听到的内容,做好心理准备。2)教师播放全文录音,鼓励学生逐步养成
3、整体接受语言材料的习惯;再指导学生在听的过程中完成填表练习。3)教师与学生共同讨论练习答案,并分析错误原因,找到解决方法。2.Read,thinkandwrite本部分展示了LiuTao写给Peter的信,要求学生在阅读来信的基础上帮助Peter给LiuTao回信,重点训练学生的阅读理解能力和写作能力。21)教师先引导学生自己阅读本课的语言材料,理解句子含义。读本部分出现的生词,教师可采取不同的处理方法:可在阅读前讲解,也可启发学生通过上下文猜测。2)引导学生分组讨论LiuTao的来信和Peter的回信
4、,通过问答,如询问“HowoldisLiuTao?Wheredoeshelive?Doeshehaveanybrothersorsisters?”等深入浅出的问题让学生理解信中的内容。3)让学生观察并自己总结信件的格式,写法,包括地址、日期、起首语、结尾问候语的处理方法。3.Thinkandwrite本部分是Peter给LiuTao的回信,介绍了除书信以外的另一种通讯方法e-mail,或称电子邮件。1)通过问答如Who'sPeter?Wheredoeshelive?等,让学生记起A部分关于的一些资料。2
5、)让学生仔细阅读F部分有关的资料,让学生加深对Peter的了解。3)让学生观察书中e-mail的格式,鼓励他们说出与书信的不同之处。4)鼓励学生完成练习,或请学生2人一组完成填空练习。D.Assigninghomework1.将D部分录音内容重新认真地听一遍。2.模仿E部分,用英语给同学或老师写一封信2
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