2012高考物理备战系列 力学实验——专家预测3.doc

《2012高考物理备战系列 力学实验——专家预测3.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、力学实验1．关于“验证牛顿运动定律”的实验，下列说法中符合实际的是(　　)A．通过同时改变小车的质量m及受到的拉力F的研究，能归纳出加速度、力、质量三者之间的关系B．通过保持小车质量不变，只改变小车的拉力的研究，就可以归纳出加速度、力、质量三者之间的关系C．通过保持小车受力不变，只改变小车质量的研究，就可以得出加速度、力、质量三者之间的关系D．先不改变小车质量，研究加速度与力的关系；再不改变受力，研究加速度与质量的关系，最后归纳出加速度、力、质量三者之间的关系解析：验证牛顿运动定律的实验，是利用控制变量法，探究加速度a与合外力F、

2、物体质量m的关系，故D项正确．答案：D8用心爱心专心3．为了探究加速度与力的关系，使用如图实－4－8所示的气垫导轨装置进行实验．其中G1、G2为两个光电门，它们与数字计时器相连，当滑行器通过G1、G2光电门时，光束被遮挡的时间Δt1、Δt2都可以被测量并记录，滑行器连同上面固定的一条形挡光片的总质量为M，挡光片宽度为D，光电门间距离为x，牵引砝码的质量为m.回答下列问题：图实－4－8(2)D(3)a＝4．某同学在做加速度和力、质量的关系的实验中，测得小车的加速度a和拉力F的数据如下表所示：F/N0.200.300.400.500.

3、60a/(m·s－2)0.110.190.290.400.518用心爱心专心(1)根据表中的数据在图实－4－9所示的坐标中作出a－F图象；图实－4－95．(1)现要验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一物理规律．给定的器材如下：一倾角可以调节的长斜面(如图实－4－10所示)、小车、计时器一个、米尺．图实－4－10(1)填入适当的公式或文字，完善以下实验步骤(不考虑摩擦力的影响)：①让小车自斜面上方一固定点A1从静止开始下滑至斜面底端A2，记下所用的时间t.②用米尺测量A1与A2之间的距离x，则小车的加速度

4、a＝________.③用米尺测量A1相对于A2的高度h.设小车所受重力为mg，则小车所受合外力F＝_______.④改变________________________，重复上述测量．8用心爱心专心⑤以h为横坐标，1/t2为纵坐标，根据实验数据作图．如能得到一条过原点的直线，则可以验证“当质量一定时，物体运动的加速度与它所受的合外力成正比”这一规律．(2)在“验证牛顿运动定律”的实验中，实验装置如图实－4－11甲所示，有一位同学通过实验测量作出了图乙中的A图线．试分析：图实－4－11(1)根据表中数据，画出a－F图象．(2)根据

5、图象判定：当m一定时，a与F的关系为______________________．(3)若甲、乙两同学在实验过程中，由于没有按照正确步骤进行实验，处理数据后得出如图实－4－12所示的a－F图象．8用心爱心专心图实－4－12试分析甲、乙两同学可能存在的问题：甲：_______________________________________________________________；乙：______________________________________________________________.(3)平衡摩擦力时

6、木板抬的过高　没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够7.某同学设计了一个探究加速度a与物体所受合力F及质量m关系的实验，图实－4－13(a)所示为实验装置简图．(交流电的频率为50Hz)图实－4－13(1)图实－4－13(b)所示为某次实验得到的纸带，根据纸带可求出小车的加速度大小为________m/s2.(保留两位有效数字)(2)保持砂和砂桶质量不变，改变小车质量m，分别得到小车加速度a与质量m及对应的数据如下表：实验次数123456788用心爱心专心小车加速度a/m·s－21.901.721.491.251.000.750.500.

7、30小车质量m/kg0.250.290.330.400.500.711.001.67/kg－14.003.453.032.502.001.411.000.60　8．某研究性学习小组欲探究光滑斜面上物体下滑的加速度与物体质量及斜面倾角是否有关系．实验室提供如下器材：8用心爱心专心A．表面光滑的长木板(长度为L)；B.小车；C.质量为m的钩码若干个；D.方木块(备用于垫木板)；E.米尺；F.秒表．(1)实验过程：第一步，在保持斜面倾角不变时，探究加速度与质量的关系．实验中，通过向小车放入钩码来改变物体的质量，只要测出小车由斜面顶端滑至

8、底端所用的时间t，就可以由公式a＝________求出a，某同学记录了数据如下表所示：质量时间t次数MM＋mM＋2m11.421.411.4221.401.421.3931.411.381.428用心爱心专心(2)该探究小组所采用的探究方法是___