《计算机应用》专业教学指导方案.doc

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1、两年制高等职业教育《计算机应用》专业教学指导方案一、指导思想：计算机应用技术专业人才培养的指导思想是：根据社会的需求，以社会调查结果为基本依据，以提高学生的职业能力和专业素养为目标，建立学以致用的教育培养理念，建立多样性、灵活性与选择性相统一的教学机制，通过具体的职业技术实践活动，帮助学生积累大量实际工作经验，使其能够成为优秀的IT领域技术人才。二、培养目标专业领域名称：计算机应用修业年限：二年招生对象：高中毕业生办学层次：高等职业技术教育培养目标:本专业是面向我国信息产业的制造、服务类企业、以及与社会信息

2、化有关的领域的一线岗位，培养拥护党的基本路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握一定的专业理论知识、具有较强的实践能力，能顺利地进入IT领域相应就业，从事软件程序设计和软件项目开发、计算机选购、安装、维护、应用以及计算机组网与Web开发相关的职业，具有一定的综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用型人才。知识、能力结构及要求(一)知识结构1.文化基础知识：学习语文、数学、外语、计算机应用基础、政治理论、社会科学和人文知识等基础知识；2.专业基础知识：

3、掌握电工基础、计算机电路基础、高级语言程序设计、微机原理等基础知识；3.专业技术知识：掌握数据库应用、操作系统、网络技术、微机组装与维护、Web开发与网站维护、多媒体技术、Internet与网页设计等专业知识；4.相关知识：具有网络营销与采办、市场经济、生产和技术管理及创业方面的基本知识。(二)能力结构1.具有良好的身体素质、职业道德，较强的语言文字表达能力和一定的社会交往能力；2.具有继续学习的能力；3.具有运用外语进行一定的人际和人机交流能力，初步具有阅读和翻译本专业有关外文资料的能力；4.具有计算机硬

4、、软件的选购、安装、调试、维护与销售的基本能力；105.具有计算机网络硬件组成、网络操作系统与应用程序的安装、设置与Web开发的基本操作技能；6.具有设计多媒体软件的初步能力；7.具有操作和维护常用办公自动化设备的技能；8.具有程序设计的初步能力；9.具有系统维护软件及各种应用软件的使用能力。10.具有网络营销及采办的能力。11．具有绘制工程图的能力三、职业面向本专业毕业生具有就业面宽、工作适应性强的特点，可在制造及信息服务类企业从事软件项目开发及程序设计工作；可在政府机关、企事业单位、外资企业等从事IT设

5、备管理与维护；Web组网、开发与维护；计算机应用、管理、维护及计算机公司的经营、开发工作。10四、培养方案框架政治理论素质身体素质信息交流素质工程技术素质基本职业素质公共素质及能力软件程序设计与参与软件项目开发的能力计算机硬件基本知识和选购、安装、应用的能力计算机组网与WEB开发的能力计算机应用技术职业能力职业核心能力程序设计参与软件项目开发硬件组装、使用与维护IT软硬采办网络组装与维护WEB应用开发网络信息安全关键岗位能力五、教学进程与学时（学分）分配表：10课程结构序号课程名称学分学时分配学期分配备注总

6、学时课堂教学实践教学第一学年第二学年每学期19周（含1周考核，1周假期）第一学期13周第二学期19周第三学期19周第四学期19周公共课1军训及入学教育260602w2两课58080423体育45454224英语5108108445数学5787866计算机文化基础（2+2）378403867就业指导128282小计2548638898职业基础课1电工基础（3+1）352401242计算机电路基础（4+2）484562863微机原理与汇编语言（4+2）584562864专业英语328282小计152481806

7、8职业技术课1C程序设计语言（4+2）584562862多媒体技术及应用（2+2）456282843操作系统5565644数据库原理及应用（4+2）484562865局域网组建与维护（2+2）456282846计算机组装与维护（2+2）452262647VisualBasic程序设计（4+2）484562868Internet与网页制作（2+2）45628284小计34528334194实践实训课1键盘训练与文字录入330301w2电子技术实训230301w3C语言程序设计230301w4多媒体技术应用实训

8、230301w5数据库应用实训260602w6网络技术实训230301w7计算机组装与维护实训230301w8毕业实习327002709w9毕业设计及论文答辩61201204w10毕业教育130301w小计256300630选修课1软件项目开发与管理23030102网络安全技术23030103工程制图及CAD2303010小计69090必修课9918929021990选修课69090总计1051982992199