中小学体育课堂教学评价表.doc

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授课时间年月日第周星期第节授课老师学科上课语言班级课题课型内容评价细则等级分数分值得分教学目标1、教案完整，内容合理，任务明确，有教学步骤，有重点难道和教学法，有时间分配和指标预计，条理清晰，场地整洁，器械齐整，安全实用，布局合理。2、教学内容新颖多样，有价值，有创造性，教学目标明确。15组织教法与指导1、组织形式活泼，时间分配合理，教法灵活，针对性强，趣味性好，选择性大，重视教学安全，强调保护帮助，讲究启发引导，因材施教，教学组织严密、有效、清晰，教学评价及时，运动负荷适宜。2、面向全体，突出主体，照顾个体，培养实践能力，勤学好动，提倡思考探索，善于多问，练习积极主动，互帮互学循序渐进。25心理状态态度积极，情绪稳定，作风顽强，意志坚定，信心十足，精神振奋，关系和谐，欢乐轻松。10教学特色与效果1、教材选择，教法灵活，器材安排，教具运用有新意，有特点，有风格。2、教学理念新，教学教法活，反应主体性，人文性，开放性，健身性，基础性，娱乐性，竞技性，选择性等教改内容。3、课的练习密度符合可的类型和教学特点，运动负荷因人、因地、因时、因材施教客观实际安排，量和强度适宜，新授内容在70%以上，复习内容在85%以上。4、尊重、理解、宽容、开放、团结、紧张、严肃、活泼、发现亮光、鼓励创造、张杨个性。30课堂常规根据学科特点制定落实课堂常规。1.教学气氛轻松、活跃，张弛有度，调控有序2.学习主动性强，师生关系融洽、平等。10教师素养关心爱护学生，教学作风民主，仪表大方，精神饱满，语言简练生动，口令洪亮有力，动作准确幽美，态度和蔼可亲，专业功底厚，知识层面广，组织和应变能力强，教学经验丰富。10综合评价优点：不足：听课教师总分