《父母的心》教案设计.doc

《《父母的心》教案设计.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、《父母的心》教案设计班级：----班学科名称：初中语文授课时间：9月18日课的类型：新授课教学目标：知识与能力：1、学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。2、掌握文章生字词，会写会读会用。过程与方法：1、有感情地朗读课文，理解文意。2、按照小说情节发展分析课文情感、态度与价值观：感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁教学重点：学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧。感受父母浓浓的爱心、淡淡的哀愁。教学难点：学习课文一波三折、跌宕起伏的写作技巧教学方法：讲授法、情境创设法、讨论法教学准备：1、师生共同搜集川端康成的有关资料；2、每个学生一张A4白纸；3、搜集有关亲情类的

2、歌曲和图片，如《因为我们是一家人》，《妈妈再爱我一次》、《唐山大地震》中的图片和歌曲，并准备多媒体课件。教学过程设计：一、情境导入活动：我生命中的四样同学们拿出事先准备好的纸，用笔在纸的中央写一个我字。认真思考后，在纸的四角写下你认为你生命中最重要的四样，由于不得已的原因，必需相继舍弃一样东西，抹掉这四样东西后让同学们发言：各自最重要的四样东西是什么？以什么次序舍弃？舍弃时你都想了些什么，为什么要先舍弃这一样？由亲情的重要，引出对课文的学习。二、检查预习情况1、请学生简单介绍作者，老师指导补充2、（1）给下列字注音或组词：濑（）佣（）酬（）舱（）褴褛（）（2

3、）解释：失魂落魄：如数奉还：3、作者介绍同学们自愿举手回答和完善，老师补充注意事项：川端康成曾获得诺贝尔奖，作者身世对其创作的影响。三、品读课文1、分组朗读课文，初步体会小说故事情节的发展，感受文中父母的心情变化2、划分段落，进一步掌握文章结构和故事的展开破题（1、2）交代故事背景和人物关系。开端（3－6）想领养孩子。发展（7－12）三次送换子女。高潮（13－16）要回女儿。结局（17）一家六口团聚。3、再次默读课文后，请几位同学起来简单复述故事，并和我一起完成表格，进一步理清故事脉络，同时体会贫穷父母的心理变化。四、讨论探究1、如果课文一开头就写贫穷的父母

4、坚决地回复贵妇人：孩子一个也不送，是否能更表现父母的爱子之心？现在这样写有什么好处？2、回想电影《唐山大地震》的电影画面，面对同一块石板下压着的姐弟俩，母亲选择先救谁后是一种什么样的心情？同桌讨论。五、总结小说写作特点：一波三折，跌宕起伏小说主题特点：浓浓的爱心淡淡的哀愁父母的心的内涵六、布置作业1、课后请同学们搜集有关父母之爱的名言、格言、谚语、诗歌及感人的故事，我们将把从中挑出典范，作为下一期黑板报设计的内容。2、思考日常生活中父母为我们衣食住行各方面做出的努力，我们又做出过什么让他们欣慰的和伤心的事；把它们分别列写出来，交给父母。3、仿照小说情节构造，

5、写一篇发生在你身边的情感故事，可以是友情、亲情、师生情等等。板书：父母的心川端康成次数送换情况表情送换理由一送去大儿子眼含热泪 难割难舍    贫穷 二二儿子换回大儿子无精打采 接班人次序  三女儿换回二儿子不好意思失魂落魄和婆婆太像四要回女儿痛苦失声  太小、冷酷   作品风格：一波三折跌宕起伏浓浓的爱心淡淡的哀怨