班主任工作的几点建议.doc

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1、班主任工作的几点建议班主任是在学校中全面负责一个班学生思想、学习、健康和生活等工作的教师，面对一群懵懂无知的孩子，无论是心理上的适应，还是学习习惯的养成，一切都耍从头开始。所以.班主任的工作就显得尤为重要。一、树立良好的班风一个良好的班集体要形成止确的舆论和良好的班风去影响、制约每个学生的心理，规范每个学生的行为。良好的班风对班级学生能起到潜移默化的作用，能帮助学生形成良好的习惯和道德行为，有助于学生形成强烈的成就动机，激发求知欲，形成合理竞争和合作的态度。一个具有良好班风的班集体对促进学生身心健康发展起到了相当重要的作用。相反，不良的班风将使班集体缺

2、乏生机，学生组织纪律涣散，学习风气淡薄，什么事都干不好。二、锻炼、培养班干部要做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应形成以班干部为屮心的学生骨干力量。班委会组成后，班主任应加强对他们的培养和教育，当班干部有了一定的工作经验后，班主任要大胆地使用他们，不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子。对工作中的不足耍及时指出，对工作中的困难耍予以支持,对工作的成绩要给以表扬和奖励。三、班级管理的方法(1)提倡“粗放型”管理班级管理工作的对象是活生生的成长发展中的学生。实际工作中，班主任要“管”的方面很多，小到学生的坐立行走、穿着打扮

3、，大到学生的思想动态、前途命运，以及班级的建设与发展。许多班主任满腔热情，事必躬亲，早晚跟班，无所不管，甚至充当着“保姆''的角色。这种管理容易造成学生依赖性强、独立性差，缺乏自我教育与自我管理能力，也容易使班主任陷于杂务，疲惫不堪，不利其自身的完善与发展。在实际管理中我本着一个原则：学生能干的事，相信他们会做得很好。我把任务下放到班委手中，下放到每个学生手中。平时与学生心谈心，虚心听取学牛的意见，在班级中创建一种民主、和谐的环境。久而久之，学生们遇事主动去做，积极性、创新意识不断增强，同时我也为他们增加了锻炼才T-的机会，培养了他们口我教育、口我管理

4、的能力。(2)重视“赏识教育”“生命如水，赏识人生，学会赏识，爱满天下。”无论哪个孩子,只耍我们耐心寻找，就必定能发现他的优点，即使他做错了事，我们也可以从中找到闪光点。我对我的学生，也以这种赏识的观念，欣赏的心态对待他们。我在课堂上，表扬学生的多，批评学生的少；师生自然交流多，老师训话少；对违纪讲小话等现象是宽容的多，处罚的少；对成绩差的同学,总是鼓励的话多，找优点多，刺耳的话少……我赞成这句话：“善于看到别人的优点，不仅是给别人带来快乐，史是让自己快乐，因为你心中充满光明；总是盯着别人的缺点，不仅给别人带来痛苦，更会给自己带来痛苦，因为你心中-片阴

5、暗。”（3）鼓励竟争意识一个不敢去竞争的人，他的人生通常是不会成功的。因此，我们要注意培养孩子的竟争意识，适时地鼓励孩子勇敢地去参与竟争。提高孩子的竞争力，我们最需耍做的就是鼓励孩子积极地参与集体活动，激发孩子参与竞争的热情和动力。竞争可以让孩子不断提高自己、超越自己。事实上，对于很多孩子来说，在班级屮、运动场上，参与到竞争性的活动之中比获胜更为重要。所以说，只有良性的、有益的竞争，才能促进孩子不断前进。他就像一个强有力地推动器，推动孩子在学业上有更好的表现，取得更大的成绩，促使孩子对自己提出更高的要求，同时使H常活动更为丰富多彩。让孩子积极参与竞争是

6、对的，但是不应该把“第一”当成竞争的唯一冃的，而更应该注重孩子在参与过程中培养的良好品质，如遇事冷静、沉着、性格开朗等。这些个性品质比“第一'，重要得多。四、及时与家长沟通要了解和研究学生，就不可忽视外在因素对学生的影响。学生生活环境主要是学校，但社会环境和家庭环境对学生的影响有时甚于学校教育。学生成长期正是世界观逐渐形成的重要时期，虽然他们耍求上进，但由于年龄小，缺乏经验，因而不善于辨别是非、善恶、美丑和真伪，甚至还可能沾染一些坏思想、坏习气。所以，班主任就要向学生干部、家长、科任老师以及社会群众做调查了解，争取各方面的配合，找到恰当的教育学生的办法

7、，以迅速有效地提高班主任工作的水平。诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事,学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗”爱心“，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法，是完全能够干得非常出色而游刃有余的。