教师课堂教学能力的培养与训练作业.doc

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1、《教师课堂教学能力的培养与训练》学校：大平乡五里小学姓名：朱会江第一章课堂教学能力研究第一章作业：一、现代教学理论是课堂教学能力形成和发展的基础，主要体现在哪些方面?答：现代教学理论是课堂教学能力形成和发展的基础，主要体现在以下几个方面：（1）在教学H的方而；（2）在教学任务方面；（3）在教学原则方面；（4）在教学内容方面；（5）在教学过程方面；（6）在教学方法方而；（7）在教师的作用方面；（8）在教学形式方面。二、学生身心发展规律主要体现在哪些方面?答：学生身心发展规律主要体现在：（1）青少年身心发展的顺序性；（2）青少年身心发展的阶段性；（3）青少年身心发展的个别差异性;（4）青少年身心

2、发展的可变性。三、提高课堂教学能力的途径有哪些?答：提高课堂教学能力的途径有:（1）借鉴屮感悟；（2）实践小探索；（3）学习中升华;（4）反思中前进。第二章教学设计能力的培养与训练第二章作业:一、ri前教学设计存在的问题主要有哪些？答：h前教学设计存在的问题主要有：（1）偏重知识传授设计，忽视能力、智力、非智力和思品教育设计;（2）偏重教学内容设计，忽视教学戸的设计；（3）偏重课内知识设计，忽视课外知识设计。二、教学设计如何才能减少教师讲授吋间？答（1）多设计点拔，少设计讲解；（2）多设计“情景”，少设计“平静”；（3）多设计“一举几得”的问题，少设计“几举一得”的问题。三、教学设计如何才能

3、使学生负担较轻？答：一是在教学的全部设计小，没有给学生造成心理压力的任何内容;二是在教学的全部设计屮，给学生留作业的质量要高，总量适屮;三是在教学的全部设计屮，节假口、双休口不留或少留家庭作业。