教师课堂教学能力的培养与训练.docx

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1、[[教师课堂教学能力的培养与训练]学习计划]　　达依乡中心小学20XX一20XX学年　　《教师课堂教学能力的培养与训练》学习计划　　教师：王馨　　一、指导思想　　教师的教学能力与学生的学习起着至关重要的作用，为此，作为教师的自己一定要学习十二五小继教继续教育精神，以师德教育、新理念、新课程、新技术为重点内容，以建设骨干教师为对象，以校本培训为基础，认真学习，为我校教育改革和发展提供有力的智力支持与人才保障。　　二、学习方式：全体教师集中学习。　　三、学习目标及要求　　1、新课程的教学要达到“学科知识”、学生经验和社

2、会发展三方面内容的整合。　　2、新课程的教学要达到“知识与技能，过程与方法，情感态度价值观”的整合。　　四、学习内容：　　第三章：整合性教学能力的培养与训练　　单元一、整合性教学能力的研究　　1、整合性教学能力概说　　2、整合的内容　　3、整合性教学的目标要求　　单元二、整合性教学能力的培养与训练　　1、教学与脑科学整合性教学能力的培养与训练　　2、教学与广义的社会科学整合性教学能力的培养与训　　练　　3、教学与广义的自然科学整合性教学能力的培养与训　　练　　4、教学与“三大科学”的全面整合　　单元三、案例　　1、

3、高一语文话题作文教学片段　　2、人在江湖，身不由己　　单元四、反思与自我评价　　1、反思整合性教学对学生素质拓展的程度，自我评价　　本节课学生全面发展价值　　2、反思整合性教学对学生素质水平提高的程度，自我　　评价本节课学生发展的质量价值　　五、措施　　1、以教材为依托，最大限度地与有关知识、技能融合　　2、抓理论学习，促观念更新。　　3、抓自培力度，促整体提高。　　4、以教学过程为中介，最大限度地实施“人格本位”　　教育　　5、期末认真总结，认真体会，不断完善自己。　　6、让老师们同步完成相应的作业和学习笔记。　

4、　六、时间安排表：