（北师大版）一年级数学教案 观察物体（p、12）.doc

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1、（北师大版）一年级数学教案观察物体（P、12）教学目标：1、通过观察实物，体会到从不同角度观察物体所看到的形状可能是不同的。2、会辨认简单物体从不同角度观察到的形状，发展空间观念。教学重点：会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。教学难点：体会到从不同角度观察到的的形状可能是不同的，发展空间观念。课前准备：实物或图片等教学过程：一、出示玩具汽车，学会观察物体第一步：1、观察玩具汽车，学生分别站在汽车侧面和后面两个不同的方向观察。2、分别把玩具汽车的侧面和后面对着全班，让学生说一说这是谁看到的？3、小结：不同的位置观察同一物时，看到的形状

2、可能是不同的。第二步：1、让学生站在玩具汽车的侧面和示瓯观察，说说自己看到了什么？2、与同伴进行交流。第三步：1、让学生观察书上的图，说一说。2、利用教室里已行的物品，进行观察物体。二、实践操作，巩固观察方法1、第1题：下面哪一辐图是淘气看到的？（1）、先说说淘和笑笑看到的熊猫是什么样的?（2）、给淘气看到的打勾。2、第2题：它们看到的是哪一面？连一连。（1）、说一说小猫和小猴看到的是大象的哪一瓯？（2）、连一连。3、第3题：看一看，说一说。先让学生白己读题按要求完成题bl。再交流评议。4、猜一猜。上、下、左、右、前、后都相同的是什么

3、物体？三、课堂总结，课外延伸在家找一个物体，从不同的角度观察，并做好记录。四、教学反思空间想象能力要想在一堂课屮就有不错的表现，这是不切实际的，所以整堂课下来，只有那些基础很突出的学生才能基木掌握空间想象的方法，大部分同学还不能对某一物体进行想象，想象出从各个角度观察的结果。