小学数学教案：观察物体.doc

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1、课题：观察物体作者：广西柳州鹅山路小学（原柳铁一小）万红霞课时：1课时教学内容：北师大版四年级数学下册第四单元观察物体第一节：节日礼物教材分析：这节课的内容包括由低到高观察同一物体和由远到近观察同一物体，它是在学生学习了从三个方向观察立体图形和在实际生活中有从不同方向观察同一物体经历的基础上进行教学的O通过这部分内容的学习，旨在让学生在观察、想象、分析和推理等观察物体的具体活动屮，判断观察对象画面所发生的相应变化，发展学生的空间观念。教学目标：1、知识目标：通过观察、比较，体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的2、能力冃标：积累数学活动经验，养成数

2、学思考的习惯，发展空间观念。3、情感目标：在活动中培养学生学习数学的热情，养成良好的合作、交流的习惯。设计思路：培养学生初步的空间观念，是小学数学教学的目的之一，而小学生的思维正处在从形象思维到抽象思维的过渡阶段。本节课的教学设计旨在让学生通过仔细观察、合理猜想、小组讨论等活动，体会并判断从不同位置观察同一物体可能看到不同的形状，以培养学生的空间想象能力与合作交流能力。为了更好的给学生创造亲身体验的机会，我创造性的使用教材，选用了观察母亲节小明送的礼物这一有趣情境让学生观察与猜想，增强学生学习的兴趣，使其快速、积极、主动地投入学习。教学过程：%1.创设情境，引入

3、新课1•课件出示情境：小明生H妈妈送了一份礼物，小明认为是玩具小小熊，而爸爸却说是一支带有小熊的笔。2、师：为什么这样一支笔，小明却看成了玩具小熊？3、教师质疑：有哪些因素可能会影响到我们观察的范围和效果呢?引出新课，并板书。%1.体验探究，学习新知（一）观察位置由低到高：1、布置任务。师：5月8日是母亲节，小明亲手做了•份礼物送给妈妈，师出示包装好的礼盒。分小组在组内观察老师提供的礼盒学具。2、明确观察的要求：①坐在地面上看；②蹲着看；③坐到凳子上看;④站起来看。3、学生分组展开活动，教师巡视学生情况。4、交流汇报。师：谁来说一说你们观察位置发生了什么变化?看

4、到礼物的范围又有什么变化？5、引导学生比较归纳，师根据学生回答板书观察位置观察对象低f高范围扩人6、练习，按小狗贝贝四次看礼物的顺序，在四个画面下的（）里标出①②③④来。7、联系生活讨论：你在生活中还有类似的经历吗？（二）观察位置远近变化课件播放动画情境图：小明沿着小路向树林看守人的小屋走去。1、想一想师：猜一猜：F面两幅图中，哪幅是在A点处看到的，明幅是在B点看到的？%1组内思考、交流。%1全班交流、评价。%1归纳小结：师：从A点到B点，小明与房子的位置有什么变化？他观察的对象又有什么变化？（师板书）远〜近范围缩小%1思考：小明越走近房子，看到的房子越，看到的

5、树越—O2、画一画师：请同学们拿出铅笔，分别画出小明站在A、B位置时所能看到的树的范围实物投影展示学生作品，并请同学进行评价。3、说一说师：生活中，你有过同小明类似的经历吗？三、实际应用、拓展延伸1、摄影大赛（课件）：小军、小明和亮亮对一辆轿车进行不同角度的拍摄，请找出各摄影作品的作者是谁？2、、播放2008年9月25H21时10分神舟七号点火升空震撼瞬间,有一位记者在发射现场拍了儿张照片，可不小心将顺序打乱了，伤〈能按拍摄的先后顺序给它们编号吗？3、拓展：你知道吗？（课件出示）%1站在二楼的小明能看到楼下的小刖吗？%1乘车不断向前行驶吋，看到2号楼好像“沉”到

6、了1号楼的后面去To%1飞机超低空飞行时，雷达很难发现它.给学生介绍有关盲区的知识。四、知识回顾，总结提升1、通过今天的学习，你学会了什么？2、全班配乐诵读《题西林璧》，用横看成岭侧成峰，远近高低各不同”,这一诗句总结本课，并对学生进行思想教育，要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范圉，摆脱主观成见。教学反思：根据新课标精神，在设计本节课教学流程时，我着重突破以下几点:1、创设情境，激发兴趣。《新课标》指出：“在教学屮，教师应充分利用学生的生活经验,设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用讲故事、直观演示、模拟表演等，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的

7、情境中理解和认识数学知识。’‘本节课的教学我以小明看错了生H礼物的生活情境导入，符合儿童的年龄特点和心理特征，唤起了学生的学习兴趣。实践表明，学生对情境中问题很感兴趣，能够积极主动地参与学习，课堂气氛活跃。2、以人为本，重视让学生体验学习过程。这一节课我精心策划，。设计时始终尊循着“自主参与，深刻体验”的理念，让学生们在整个学习过程充满了观察、猜想、体验和交流等活动，让学生以“做”的方式而不是以“听和看”的方式介入学习。这样，不仅提高了学生从事数学活动的能力，而且促进了其对数学知识的理解，充分体现了以学生为主体的教学思想。让学生在学习过程屮增强了自主意识，从而主

8、动的探索新知。3、让学生