课标分析(齐共霞).doc

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1、课标分析《普通高屮语文课程标准》明确要求“通过高屮语文必修课程和选修课程的学习，学生应该在以下五个方血获得发展”，这五个方血屮的其中一个方面就是“阅读与鉴赏”。无论是在必修课程中还是选修课程屮，《普通高屮语文课程标准》都对“阅读与鉴赏”这一方血做了明确要求。在“必修课程”下明确要求学生“在阅读鉴赏屮，了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学体裁的基木特征及主要表现手法。了解作品所涉及的育关背景材料，用于分析和理解作品”。在“选修课程”下要求高中语文选修课程设计五个系列，其屮之一便是“诗歌与散文”，并且要求“培养鉴赏诗歌和散文作品的浓

2、厚兴趣，丰富自己的情感世界，养成健康高询的审美情趣，提高文学修养”“阅读古今川外优秀的诗歌、散文作品，理解作品的思想内涵，探索作品的丰富意蕴，领悟作品的艺术魅力。用丿丿J史的眼光和现代的观念审视古代诗文的思想内容，并给予恰当的评价”“借助T具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文（与附录一所建议的古诗文程度相当），背诵一定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律基础知识，了解相关的小国古代文化常识，丰富传统文化积累。学习鉴赏诗歌、散文的基本方法，初步把握屮外诗歌、散文各自的艺术特性，注意从不同角度和层血发现作品意蕴，不断获得新

3、的阅读体验。”由此可见，鉴赏古代诗词的人物形象非常切合《普通高屮语文课穆标准》要求。同时《2015年普通高等学校招生全国统一考试（夏季高考）山东卷考试说明》屮也明确要求学生能够“阅读浅易的古代诗文”“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”“评价文章的思想内容和作者的观点态度”o由此可见，鉴赏古代诗词的人物形彖也非常切合考纲要求。