齐慧霞的导7课学稿

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1、X年级（X）X科第X课预习稿一、自学感知提示：二、过关训练设计：三、学生困惑设疑：拟稿人：审核人员：年月日一年级（下）语文第7课导学稿执笔人：齐慧霞审核人员：李瑞宁2014年3月5日集体备课备注栏【课题】：7棉鞋里的阳光【教材分析】：这篇课文是一篇充满家庭温暖的短文，通过对小峰母子给老人晒棉被，晒棉鞋过程中人物的动作，对话及心理活动的描写，赞扬了尊老敬老的好风尚，让学生懂得应该怎样关心长辈，学会体贴长辈。【学习目标】：1、认识本课生字１３个，会写“奶、妈、午、合、放、收”６个字。２.正确、流利、有感情地朗读课文。【教学

2、重难点】：1、认识生字，会写6个生字。2、能正确、流利地朗读课文。【教学准备】：字词卡片。【课时划分】：两课时【教学过程】：第一课时总（）课时一、预习检测：（1）写出下列字的部首。胖（）张（）刚（）贴（）墙（）拖（）夸（）教（）（2）、把本课要学的要认识的生字从文中划出来。（3）小组讨论怎样记住这些字的音和形。二、合作探究：（1）导学释疑1、借助拼音读课文。2、把本课要学的要认识的生字从文中划出来。3、小组讨论怎样记住这些字的音和形。4.找一找、标一标有几个自然段？5.课文讲了一个什么故事？（2）展示点拨1．请几位同学

3、分段朗读课文，比比看谁读的好，给读得好的学生奖励小红花一朵）。2.出示“我会认”的生字，要求学生正确拼读。3．练习用“我会认”的生字口头组4．指导书写“我会写”的字。“妈、奶、午、合、放、收”。妈：女字旁写在左格，马占中格和右格，女小，马大。奶：女字旁占左格，乃字占右格。午：第三笔长横应写在横中线上，竖不出头。合：人字头要把下面的部分包住。放:四笔反文的横应拉长，不可写成三笔反文。收：左面小，右面大，不要将四笔反文写成三笔反文。4、学生描红、临写生字，在练习本上各写三遍。（3）拓展反馈1.看拼音写词语。māmanǎin

4、aizhōngwúfàngxià()()()()héshàngshōugōng()()2.比一比，再组词。﹛妈（）﹛午（）{放（）﹛奶（）﹛牛（）{收（）三、小结点评：通过观察同学们的写字情况，发现大家都有了进步，希望同学们再接再厉，争取把字写的越来越好，多做一些关心家人的事情。【板书设计】：7棉鞋里的阳光棉照晒盖收脱躺眼睛摆午合第二课时总（）课时【学习目标】：1、能正确、流利地朗读课文。2、让学生懂得关心长辈，体贴长辈。3、通过学习在家做一个有责任感，学会关心，体贴长辈的好孩子。【教学过程】：一、复习检测：1.听写词

5、语。妈妈奶奶中午合上放开收下2.认读词语。棉被照相晒棉鞋盖上收下脱掉躺下合眼睛摆动二、合作探究：（1）导学释疑1．找出课文中的人物，并找出他们在文中的对话，然后后分角色读一读。2、提问：妈妈为什么要把奶奶的棉被放在太阳底下晒一晒？3、太阳晒过的被子是怎样的？为什么是暖和的？4、我和奶奶的感情是怎样的？妈妈和奶奶的感情是怎样的？从哪里可以看出他们的感情很好？在文中划出来。（2）展示点拨1、奶奶的棉被和棉鞋里只有阳光吗？2、你的父母和爷爷奶奶给你的爱有多少？他们为你做过什么让你感觉最温暖？（3）拓展反馈1、给大家讲一讲自己

6、家的一些尊老爱幼的故事，说一说自己在家时怎样尊重长辈的。2、在全班同学的评比下选出在家表现最好的学生，让大家向他学习三、小结点评：关心长辈、体贴长辈是一种美德。小朋友们，你们有没有做过关心、体贴长辈的事情呢?学了课文后，你准备为爷爷、奶奶、外公、外婆等长辈做些什么呢？争取为他们做些力所能及的活。【板书设计】：7棉鞋里的阳光妈妈晒棉被奶奶尊老爱幼小峰晒棉鞋【教学（后）反思】：