齐慧霞的导6课学稿

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1、X年级（X）X科第X课预习稿一、自学感知提示：二、过关训练设计：三、学生困惑设疑：拟稿人：审核人员：年月日一年级（下）语文第6课导学稿执笔人：齐慧霞审核人员：李瑞宁2014年3月5日集体备课备注栏【课题】：6胖乎乎的小手【教材分析】：爸妈的双手能工作，姥姥的双手会做饭，兰兰也有一双手，能画画，能写字，能给爸爸拿拖鞋，能给妈妈洗手绢，能给姥姥挠痒痒，肯定还能做别的许许多多尊敬长辈、体贴父母的事情。这就是全家人喜欢兰兰那双胖乎乎的小手的原因。课文小中见大，通过一张画巧妙地夸奖了兰兰爱劳动、关心长辈的好品德。整篇课文充满了家庭的温馨情感，内容和语言都贴近儿童的生活实际，对学

2、生有很好的启发和教育作用。【学习目标】：1、认识"胖、喜"等13个生字，会写"看、着"等6个字；学习新偏旁"刂"。2、正确、流利有感情地朗读课文。3、养成尊敬长辈的美德，有帮助长辈做事的愿望和举动。。【教学重难点】：1、认识生字，会写6个生字。2、争着让你自己也拥有让全家人喜爱的小手.【教学准备】：字词卡片。【课时划分】：两课时【教学过程】：第一课时总（）课时一、预习检测：1.自读课文，标出自然段的段号。2.再读课文,遇到不认识的字和不理解的地方作个记号。3.给“我会认”的注拼音，并组词。二、合作探究：（1）导学释疑1、再读课文找出生字，生字多读几遍。2、说一说你是用

3、什么办法记住这些生字的？3.找一找、标一标有几个自然段？4.课文讲了一个什么故事？（2）展示点拨1.认读词语（男女分组读）。胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情张贴喜欢刚才墙上拖鞋帮助变化事情肥胖2.交流识记方法。（开火车读）3．指导书写“我会写”的字。“看、着、画、笑、兴、会”。看:首撇为平撇，第二撇斜度、弯度不宜过大。着：上边要写的略扁，最后一横较长。画：“田”上窄下宽，正对上横。笑：“竹”要扁，下边的第一笔为横撇。兴：前三笔以此渐高，间隔均匀，横要长，下边窄。会：“人”写大一点，“云”上横短，下横长。4、学生描红、临写生字，在练习本上各写三遍。（3）拓展反馈1.看拼音写词

4、语。kànjiànhuàtúgāoxìngxuéhuì()()()()2.比一比，再组词。﹛看（）﹛画（）{会（）﹛着（）﹛话（）{公（）三、小结点评：同学们刚才认真的书写态度可以看出，大家都是有志气的孩子，你们长大以后一定会为社会做出很多贡献的。请用水彩笔把你的小手画在纸上面，送给你最喜欢的人吧。【板书设计】：6胖乎乎的小手胖喜张刚贴墙替拖鞋帮等变情第二课时总（）课时【学习目标】：。1.初步感知课文的意思，知道尊敬长辈.背诵课文3、4、5小节。2.分角色朗读课文。【教学过程】：一、复习检测：1.听写词语。看见高兴开会画画听着2.认读词语。喜欢张贴刚才代替拖鞋胖瘦墙上

5、帮忙等等事情二、合作探究：（1）导学释疑认真读课文，思考问题。（1）兰兰的小手是什么样的？全家人为什么都喜欢呢？（2）兰兰的一双小手帮爸爸做过什么？（3）兰兰的一双小手帮妈妈做过什么？（4）兰兰的一双小手帮奶奶做过什么？（2）展示点拨1.补充句子，读句子。　　爸爸喜欢兰兰的小手，是因为________________。　　妈妈喜欢兰兰的小手，是因为________________。　　奶奶喜欢兰兰的小手，是因为________________。　　兰兰明白了,大家喜欢她的画,是因为______________。2.分角色朗读课文。（3）拓展反馈1、兰兰的小手可真能干。

6、同学们，你们猜猜，当兰兰的小手长成大手后，还会做些什么事情呢？（请学生自由发言）2、每个小朋友都有一双手，你们将来又会用你的手做些什么呢？三、小结点评：兰兰的小手真能干，老师希望大家能像兰兰一样从小事做起，从身边的人做起，努力地使自己成为一个人见人爱的好学生。【板书设计】：6胖乎乎的小手为爸爸拿拖鞋为妈妈洗手娟 为大家做更多的事情为姥姥挠痒痒【教学（后）反思】：