以课堂观察构建实效性课堂.doc

《以课堂观察构建实效性课堂.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、以课堂观察构建实效性课堂——学习《以学习为屮心的课堂观察》后的一点思考苏州工业园区第八中学管增男暑假期间，学校推荐全体教师学习了夏雪梅博士的新著《以学习为中心的课堂观察》一文，学习过后，我们对课堂观察有了更新一层的认识。从中我们认识到课堂是教学的生命，课堂观察是密切关注课堂的，它可以获得教学第一手材料，进而研究影响课堂的诸多因素，通过课堂观察可得到解决课堂实际问题的诸多方法，最终提高课堂的教学质量。我们知道，影响教学质量的因素是复杂的、多因素的，其中人的因素是最重要的影响因素，课堂教学是教师的教与学生的学互动的过程。要提高教学效率，必须突破传统课堂教

2、学模式，重视教学互动的平台构建，它是教学的生命所在。而课堂中人的因素和师生生命有机交互的过程都可以通过课堂观察全面的、深入的掌握。观察之后做好观后的反思，及时的反馈回到课堂教学实践去，这是壇强课堂的实效性、建构实效性课堂的必要的有效的途径。叶澜教授曾说过：“课堂就是向未知方向推进的旅程，随时都可能发现意外的通道和美丽的图景，而不是一切都必须遵循固定线路而没有激情的行程。”教学常有非预计的一面，未预料的情况常常是不期而至，而发现意外的通道又往往通向满眼锦绣的风光。所以，教师需要从关注静态的教案转变到关注动态的学生。在教学的第一场所获得学生的动态的信息，

3、离开课堂观察是不能办到的。教学的过程也应是教学内容创生的过程，学生的问题、困惑等应成为教学的重要生长点。及时发现问题，及时反思解决问题，使课堂教学的效率提高，这对于实效性的课堂的建构是非常必要的。当然课堂观察和一般的听评课不是等同的，一•般的听评课主要注重于给上课者做出一个评定，评出等级重在评价，而课堂观察主耍是针对具体问题，在课堂中收获第一手材料从而以理论或实践的形式影响教学的实际效果。所以现在有人提到新课改下“看课”比听课更重要，这个提法是有一定道理的。