《任务型教学法在小学英语阅读教学中的应用探讨》论文.doc

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1、任务型教学法在小学英语阅读教学中的应用探讨【摘要】任务型教学法主要是建立以学生为屮心的教学方法，在小学英语课堂教学过程屮，教师应该根据学生的实际英语掌握的程度，让小学生在任务的驱动下进行必要的学习，笔者结合自身的教学实际，就小学英语阅读教学屮如何使用任务型教学法提出了自己意见和建议。【关键词】任务型教学法小学英语阅读教学任务型教学法作为近年來第二语言学习过程屮的一个重要的方法，被广大的教育工作者广泛的认同起来，任务型教学法就是强调学习语言的学生在做的过程屮进行学习，这种学习往往需要建立在任务的基础上进行学习，同时还需要考虑到的一个重要的内容就

2、是教师在其屮发挥出积极的作用，这种积极的作用就是需要教师在课堂上对于已经学习的语言知识进行任务分配，保证每个学生能够充分的掌握好自己的任务，这样才能够有效地促进和提升小学英语阅读教学的质量，促进小学英语教学质量的提升。一、任务型教学法的基本内涵所谓的任务型教学法就是建立起以学习任务为核心的课堂教学方法，这种教学方法主要是为了学生能够较好的掌握学习的内容，引导学生在学习语言的过程屮在压力的情况下进行学习，在口常的英语学习过程屮重视学生的实践、参与、交流与合作，不断地实现任务教学H标，让学生在成就感的基础上获得情感的体验和学习心态的进一步调整，从

3、而形成积极的学习态度，从而促进学生在真实的语言情景基础上不断的完善对于语言的应用能力的完善。教学的主要载体就是教学的任务，其核心的就是要让学生学会表达，这样的话主要的ri的就是为了能够创设出一种真实的或者是接近真实的交际场景，从而在口常的交流互动过程屮实现学习任务的更加完善。任务型教学法主要是为了给学生床射出一种真实的教学的场景，然后让学生和教师能够在交流和互动屮实现学习任务。从而改变过去的英语教学活动屮教师在其屮占据主要的位置，学生不能够进行交流的ri的。二、当前小学英语阅读教学的现状就H前的小学英语阅读教学的现状來看，可以发现小学英语阅读

4、教学过程屮教师过分的关注教学的内容，在英语阅读教学过程屮对于学生的关注是相对较少的，至于学生对于阅读材料的理解和对于阅读材料的进一步的吸收上面，教师往往没有较多的进行关注。这样的话就容易导致小学生不能够将阅读材料更好的掌握。小学阅读教学的主要H地就是为了能够提升他们对于较长文章的理解，同吋在学习的过程屮不断地提升和完善对于英语语言的综合运用能力，从而达到不断地完善学习英语基础的效果。在小学英语阅读教学屮使用任务型教学法不仅能够有效地开展学生的语言和词汇能力的提高，还能够促进学生的英语智力和英语潜能的进一步提升和完善，从而更好的促进学生英语基础

5、他识的进一步完善，将小学英语教学提升到前所未有的一个高度。三、任务型教学法在小学英语阅读教学屮的应用在小学英语阅读教学屮使用任务型教学法最重要的一个内容就是如何提升教师和学生对于现有教学任务的分配，从这个角度上来看，在小学英语阅读教学小使用任务型教学法首先就是对于现有的阅读材料进行分解和分配，从而促进小学英语阅读教学内容的进一步提升和完善。教师要在掌握现有的阅读材料的基础上，对于阅读材料进行科学合理的规划这样才能够让小学英语阅读教学的内容从根本上起到推动作用。首先，采用任务型教学法要分为三个重要的方而，第一个方而就是对于课前小学英语阅读任务的

6、分配，其次就是对于课堂教学屮的英语阅读任务的分配，最后就是对于小学英语阅读教学课堂Z后的教学内容进行分配，这样才能够将任务型教学法在小学英语阅读教学过程屮充分的利用好，从而促进小学英语阅读效果的进一步提升和完善，从而达到提升小学英语阅读技巧和完善小学英语阅读能力增长的作用。从而让小学英语阅读理解教学在课堂教学的开展屮，变得更加顺利、更加完善。其次，就是要在课堂教学过程屮进行教学任务的分配，这种教学任务的分配也是小学英语阅读教学过程小最重要的一个内容，同时也是小学英语阅读教学屮是否能够取得效果的关键所在。对于小学生的课堂学习来说，很大程度上都是

7、来自于课堂Z内。课堂Z内的教学任务的分配对于教师和学生来说，都占据着重要的位置。在小学英语阅读理解教学屮应该将小学英语阅读教学的内容进一步的细化，这种细化的过程就是对于己有的教学的任务的进一步完善和进一步的提升。从FI前小学英语阅读教学的现状来看，对于课堂教学任务的分配还存在着一定的不足，要克服这种不足就需要教师掌握好学生的兴趣点所在，围绕着学生的兴趣点来进行任务分配，从而达到提升小学生阅读教学提升的H的。最后，教师还要对于课后的英语阅读任务进行分配，对于课后的阅读任务的分配更多的要关注对于己经学习的小学英语阅读的材料的进一步理解，从血达到提

8、升小学生课后巩固课堂所学的英语阅读材料的H的，从而构建起任务型教学法在小学英语教学屮的积极作用，促进小学英语阅读教学实际效果的进一•步完善。综上所述，就H前的小学生