英语人教版五年级下册Recycle 2.doc

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1、Review何雨晴教学目标：1.学生能掌握现在进行时的句型结构并能熟练运用。2.学生能区分现在进行时和一般现在时，并运用。教学重点：学生能掌握现在进行时的句型结构并能熟练运用。教学难点：学生能区分现在进行时和一般现在时，并运用。教学过程：一、FreetalkT:Whatdayisittoday?S:It’s...T:WhendoyougotoschoolonThursdays?S:At...T:DoyouhaveanEnglishclasseveryday?S:Yes.T:Whatareyoudoingnow?S:WearehavinganEnglishclassnow.二、Presenta

2、tion1.PPT呈现WearehavinganEnglishclassnow.齐读。再出现WeusuallyhaveanEnglishclasseveryday.让学生找一找不同点，比如时间上：now,everyday,频率词usually.让学生解释意思，总结现在进行时是“正在做”的事情，一般现在时是“经常做”的事情。学生回想，跟now有一样作用的Look,Listen,It’...跟usually有一样作用的always,often,sometimes。跟everyday有一样作用的everymorning...比如动作上：arehaving，总结bedoing(am,is,are+动

3、ing)have,总结动原/动三单2.动词是根据主语变化的。做一些练习来巩固，讲解做题技巧。3.反过来，做题时也可根据动词判断主语。4.动ing的变化规则，接触的有三类：1一般动词加-ing。（read,wash,play）2.以不发音字母e结尾的动词，去掉e，再加-ing。(have,dance,make)3.以重读闭音节结尾的动词且末尾只有一个辅音字母，双写最后的辅音字母，再加-ing。(run,swim,shop),并做一些练习来巩固。5.进行整个句型在语境中的操练。6.再区分现在进行时和一般现在时。操练组合练习，讲解做题关键单词。三、Consolidate两个时态现在进行时和一般现在

4、时，两篇作文。四、板书Review表示“正在做”：主+am,is,are+动ing（now,Look,Listen,It’...）表示“经常做”：主+动原/动三单(always,often,sometimes...everyday/morning...Inthemorning/afternoon...)