报刊英语在初中英语阅读中的应用

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1、譬!r／教材阅读内容少且缺乏时效的缺陷。例学，还可以实现有机拓展。另外，需要如在学习仁爱版英语七年级下册“Unit注意的是，教师选用相关文章时，一要报刊英语在初中7Topic1SectionA”时，教师可以选用注意结合学生学习的不足，例如英语国那些具有名人生日、年龄等信息的报家历史文化知识的缺乏；二要注意与教英语阅读中的应用纸，如初中生比较喜爱国内外的球星、影材内容的关联性与区别性，激活与保持视明星等，尤其是选用那些当红明星的学生的新鲜感与兴趣。龚琴情况来切人，一方面可以激活他们的兴2．课外目标练习应用趣，另一方面让他们积极地运用教材中(1)

2、主题性词汇学习阅读。通过的相关的月日单词，以及一般过去时的阅读增加初中生的词汇量，是教师英语语法表达方式。阅读教学的目标之一。例如在教学仁爱摘要：初中英语阅读教学中，实2．开拓学生视野版英语九年级下册Unit5Topic2时，教施以教材英语阅读教学为主，主题课外由于英语教材编排的梯级性，加上师可以引导学生在报刊英语去主动地寻报刊英语阅读为辅的双规制教学模式。初中教材训练少，相对于灵活的初中英找一些以孔子为主题的谚语、名言与俗本文在个人教学实践的基础上，以仁爱语学习，其中英语词汇知识框架限制，难语等，通过这些精练的语言，去感悟英版初中英语教材为

3、例，尝试探索报刊英以满足学生实际英语阅读学习的需要。语运用的奇妙之处，同时积累更多词汇。语在初中英语阅读中的应用。通过大量例如对派生词、复合词等教材中出现的(2)主题性句子理解阅读。学生阅读、理解、欣赏、借鉴的提升能力的较少，学生难以根据教师的讲解掌握其的词汇量是初中生学习英语的基础之英语阅读方法。规律，因而也就无法顺利地完成相关的一。在此基础上通过报刊英语的主题阅关键词：报刊英语；初中英语阅读；阅读学习。通过报刊英语阅读，学生可读练习，实现对主题语法、词汇与逻辑有效应用以接触到更多的包括上述在内的缩略联系语衔接的掌握。如在教学仁爱版英词、拼

4、缀词、借代词、即兴生造词与借语九年级下册Unit5Topic1时，可以报刊英语在初中英语教学中扮演用词，以及模糊词、隐喻、委婉语与截紧紧围绕关于旅行的文章开展阅读学着越来越重要的角色，在维护初中英语短语等用法，由此，初中生英语学习的习，让学生尽可能多地找到关于旅游的教材主体地位的情况下，最大化地发挥视野，也随着阅读量的积累不断开拓，其一些句子，并分析其中的上述各种关报刊英语的作用，实现有效地补充教材阅读能力也在知识的累积与个人经验的系，进而掌握各种语法句式的运用，尤阅读内容少、知识面受限等不足，从学总结中不断提升。其是在不同的国家与其相关的习

5、语及其生阅读的量与质上，推动学生能力与知他专用术语的运用等。这两种方式可二、报刊英语在初中英语识积累的全面提升，是当前初中英语教以发挥教师对学生课外学习的指导作阅读中的应用路径学在积极研究的课题之一。用，让其在兴趣的引导下，去完成更多1．课堂拓展应用的学习，以提升英语的阅读、理解与运一、报刊英语在初中英语(1)结合教材内容精选拓展运用。用能力。阅读教学应用的必要性此种应用是最常见，且对课题教学最随着初中英语教改的深入开展，报1．有益补充教材有效的情况之一。即教师结合教学内刊英语的教学参与度越来越高，对教师初中英语教材尽管有着科学体容的需要，把

6、报刊英语的内容，作为的教学与学生的学习，都产生了较大的系，但由于其规定性，尤其是在各种媒教学的辅助点缀等，或运用在新课导影响。在某种意义上以其配合英语教材体发达且网络运用普遍的情况下，并不人激趣，或用在练习环节激发学生思的紧密性，与教材内容的同步性等，发能满足初中生英语学习的对各种信息的考与活动等，在教学仁爱版八年级上挥着第二教材的作用，针对其在初中英需要。报刊英语以其甄选的具有教育意Unit4Topic3内容时，教师可以选用英语阅读教学中的运用也会在更多英语教义的时效信息、精美英语文章等，弥补文原著关于国内著名历史城墙的阅读文师的实践中，得

7、到越来越多的创新。章，在了解外国人眼里的中国古城墙的同时，去学习英文原著的参考文献：句子结构、篇章结构、词语搭配[1]罗艳平．“巧”对学生进行阅读理与习语用法等，进一步在练习中解的训练[J]．中学生英语·外语教让学生掌握本节内容的重点——学与研究，2013(11)．反义疑问句。[2]马林．英语高效课堂教学的几点(2)取舍教材内容有机创做法[J]．学生之友(初中版)，2010新运用。即直接把教材中的阅读(5)．内容暂时忽略，教师选用能涵盖教材内容报刊英语相关文章等取(作者单位：福建省福清市滨江初代，不仅可以开展教材内容教级中学)