耿玉芳《献出我们的爱心》教学设计.doc

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1、《献出我们的爱心》教学设计王厂寄宿制小学——耿玉芳教材分析《献出我们的爱心》是小学三年级品德与社会下册第三单元第十课的教学内容。在此之前学生了解到了一些公共场所的文明，并且知道了为我们生活服务的不同人群，了解了他们的工作范畴，并且去尊重和感谢他们。为我们学习这一课打下了学习基础，使学生了解和正视我们身边的弱势群体，并去关爱他们，这一课也是对学生道德品质的一大升华。学情分析我校地处城区，学生大都是独生子女，家庭情况优越，所以，存在以自我为中心的自私的思想状态；况且，在生活中对残疾人接触较少，缺乏关心爱护弱势群体的意识，甚至还有歧

2、视残疾人的现象存在。在教学过程中,注重发挥学生的主体作用,让学生有足够的时间去体验和感受,从而懂得残疾人生活的诸多不便,促使—颗颗稚嫩的“爱心”不断的得到升华。教学目标1、引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。2、引导学生留心周围需要帮助的人，进行多途径的调查，收集社会中具有特殊困难的人和事，以及社会给这些人群的关爱。3、课后引导学生自发组成爱心小组，帮助身边最需要帮助的人，将学习内容变成学生生活的一部，

3、在生活中培养学生的爱心。教学重难点分析重点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。难点：引导学生关注理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感，通过“伸手“活动，体验帮助别人的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。教学课时一课时教学过程一、歌曲导入，揭示课题1.欣赏歌曲《爱的奉献》2.揭题就像歌中唱的那样“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”老年人需要我们献出

4、爱心，在我们的周围，有很多生活上有困难或遭遇不幸的人，他们更需要我们的帮助。今天，让我们继续来学习献出我们的爱心。二、情感体验1.读一则《天雨日记》引起学生的换位思考：天雨最需要的帮助是什么？2.继续换位思考：3.回归现实，我们该做些什么？（1）提供情景，思考：我该怎么做？（2）留心看看，身边有没有需要关爱的人？伸出我们的援助之手。小组之间讨论交流制定一个帮助计划。三、走近残疾人，了解残疾人的故事1.我们身边的残疾人（1）学生交流调查记录。（2）课件出示残疾人的生活图片。（3）学习“小资料”，了解我们身边的残疾人。师：在我们的

5、身边有着这样一个特殊的人群，他们有的肢体残疾，有的视力残疾，有的人听力残疾，还有些人智力、精神残疾……那么，他们的生活、学习和我们正常人有什么不同呢？让我们来亲自体验一下！2.我们来体验通过游戏，体验残疾人的生活游戏一：蒙住眼睛，走出教室游戏二：用嘴叼住笔写出自己的名字游戏三：用手势向同桌说一句话师：通过这些活动，你有哪些感受？（生自由谈谈自己扮演残疾人的感受）师：从体验活动中我们深深的感受到了残疾人生活的艰难，那他们又是怎样面对生活的呢？3.残疾人的故事（1）结合课本，了解残疾人于海波、厄斯纳的故事。（2）听完这两则小故事，

6、你有什么感受?他们给你什么启发？（3）你身边的残疾人是怎样面对生活的？师小结：不幸的遭遇为残疾人的生活带来诸多不便，但他们身残志坚，以顽强的意志和乐观的态度，创造了许多奇迹。四、关注社会，了解政策1.简单介绍《中华人民共和国残疾人保障法》内容。2.引导学生看图说说国家和社会为残疾人提供了哪些方便和优待？(1)政府修建的盲道、残疾人通道。盲道和普通人行道有什么不一样，这样设计为了什么？很多需要上台阶的地方设计了缓坡，这是为什么?(2)修建的特殊教育学校。特殊教育学校的学习和我们有什么不同？师：你还知道国家和社会为残疾人提供了哪些

7、方便和优待？五、导行1.我们应该怎样做分组讨论、交流：（1）你以一种怎样的心态面对身边的残疾人？（2）从生活上，你准备怎样帮助他们？（3）我们从残疾人身上学到了什么？师小结：关爱残疾人，是全社会的共同责任，我们应该在力所能及的情况下，奉献我们的爱心。2.记住“全国助残日”和“国际残疾人日”的日期全国助残日：5月的第三个星期日国际残疾人日：12月3日3.我们的爱心行动计划引导学生成立自发的爱心小组，帮助身边最需要帮助的人，让“爱心行动计划”落实到实处，将学习内容变成生活中的一部分，在生活中培养学生的爱心。4.课堂小结：同学们，让

8、我们行动起来，关心和帮助身边的残疾人，让我们献出自己的爱心，在看到身边的人遇到困难时，伸出我们的援助之手，相信世界一定会变得更美好!六、总结：残疾人虽然身有残疾，但在人格上与正常人完全平等。我们不能歧视残疾人，要以平等的心态，主动关心帮助残疾人，使他们和健全人生活在同一片蓝天