献出你的爱心.doc

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1、《献出你的爱心》教学设计学习领域：综合探索教授人：马静教学目标1、了解“希望工程”的产生和意义，通过给山区或偏远贫困农村小朋友制作礼品，有目的地实施综合探索活动。2、通过礼物的制作学会表达自己的真实感，收获实践的快乐。3、培养动手制作能力及探索精神，激发学生的爱心。教学重点了解希望工程的社会意义，通过动手制作表达爱心，用自己力所能及的力量表达情感。教学难点有目的地开展综合实践活动，将小礼物做的有创意、巧妙、美观、动人。教学准备学生：剪刀、卡纸、双面胶、彩笔等。教师：贺卡、笔筒等作品和相关的工具材料。教学时间：1课时。教学过程一、组织教学：检查学生纪律情况和

2、学生用具准备情况。二、导入新课：1、谈话：你都对谁献出过爱心？对别人献出爱心的同时，你有什么感受？出示图片《大眼睛》，提问：你见过这张照片吗？在那见过？你知道他的来历吗？2、教师小结：照片中的小女孩叫苏明娟，这是一张希望工程的宣传画。在我们国家有许多孩子和她一样，因为贫穷不能上学，他们贫穷、落后但他们对知识的渴求和我们一样。我们再看几张贫困学生的图片。3、出示图片。师：这些孩子的生活很艰苦，可能为了家庭过早的参加了劳动，他们需要我们的帮助，我们应该怎么做？生：献出我们的爱心今天就让我们用灵巧双手表达我们对他们的一份真挚的情意。4、板书课题：献出你的爱心三、

3、讲授新课：1、了解“希望工程”：安排学生根据书中小资料介绍一下。师：这位同学读的不错，希望工程共收到全国各地的捐款20多亿元，建希望小学近一万所，使二三百万青少年受益，这是史无前例的。2、了解远方的“贫困”2师：同学们，我们的巴林左旗是一座美丽的城市，有高高的楼房，宽宽的马路，众多的车辆，有迷人的百货大楼和超市，有豪华的宾馆饭店；有些家庭还有私家汽车，有很高的工资收入；我们在宽敞明亮的教室里读书学习。大家可曾知道，有些山区或偏远的农村的孩子或许正在为上学发愁，他们的爸爸或许外出打工，家里的担子让他们过早的分担，也许因为劳动或者贫困无法上学。请看图片《贫困地

4、区的孩子们》，家里没有一样值钱的东西、他们去砍柴、他们穿着破旧、他们自己做饭，过早地体验生活的艰辛……而我们每天衣来伸手饭来张口，吃着父母为我们准备的可口的饭菜，不时还要发点小脾气，和他们相比我们作何感想呢？3、思考交流：以小组为单位交流，我们是小孩子，除了捐钱捐物之外，找出比较合理的献爱心的方法。回答：制作贺卡、笔筒等小礼物。4、教师展示作品并示范。展示：（1）、贺卡，分立体的和平面的，有装饰和祝福语。（2）、笔筒，分独立的和组合的，有动物形象造型等装饰加祝福语。示范：（1）、贺卡的剪和折。（2）、色彩的搭配，有对比色和同类色，以对比色为主。（3）、强调

5、安全卫生。四、简要点拨总结作品的制作现状、提出存在的问题及解决的方法，如：造型、色彩配、做工、组合技巧等。五、学生制作，教师辅导。考虑别人收到礼物后的心情，带着爱心去努力。发现学生的闪光点及时地展示，出现的弊端及时纠正，参与到学生的制作之中。六、作品评价1、作品展示评价：安排做工较好的学生拿作品到讲台上展示，介绍自己的作品表达了什么样的心情，读出自己的祝福语。2、学生评价：找几名同学评价，作品好在哪里，有什么不足之处需要改进。3、教师评价:评价几件好的作品和较差的作平，让学生明白什么才是完成教学任务。七、小结、课后拓展希望通过这节课的学习我们大家能记住一句

6、谚语：“赠人玫瑰，手有余香”是一句谚语，意思是一件很平凡微小的事情，哪怕如同赠人一支玫瑰般微不足道，但它带来的温馨都会在赠花人和爱花人的心底慢慢升腾、弥漫。要善意地对待你周围的每一个人，要永远保持一种真诚、友爱、宽容、健康的心态，用心去感受生活对我们哪怕是极其微小的恩赐。珍惜我们现在所拥有的一切，希望我们大家能用一颗感恩的心去对待生活。2