用人单位对大学毕业生要求的实证分析

用人单位对大学毕业生要求的实证分析

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1、万方数据理论与实践理论R:l:lj2007年第4期用人单位对大学毕业生要求的实证分析徐小波(武汉理工大学招生与就业指勋I,涮E武汉430070)摘要:了解当前用人单位对大学毕业生的要求,对高校人才培养以及大学生在大学期间的学>--7、生活规划都具有非常重大的指导作用。本文基于对120家用人单位的实地调查和深度访谈,分析了当前用人单位对我国大学毕业生的整体要求和期望。关键词:用人单位;大学毕业生;素质要求中图分类号:G4文献标识码:A文章编号:1004-0544(2007)04-0106—03随着我国社会经济的发展以及高等

2、教育的大众化,我国大学生就业市场已经由高校主导的卖方市场转向了用人单位主导下买方市场。在买方市场条件下,高校和大学生如果不了解用人单位的需求,后果便是高校所培养出来的“人才”推荐不出去。因此,了解当前表1:调查样本的基本资料、\单位属性三资地区属甚、\围有集体民营股份制未答合计企业东部11%1%4%8%9%2%35%中西部13%3%22%16%10%1%65%合计24%4%26%24%19%3%l()()%用人单位对大学毕业生的要求与期望对我国高等教育的人才培养具有极其重要的作用,同时对于大学生规划好自己的大学生活和学习

3、也有很好指导作用。一、用人单位对大学毕业生要求的调查情况(一)调查工具本研究采用的工具为自编的调查问卷。问卷包括以下几个部分:用人单位的背景资料;用人单位对大学毕业生的专业成绩和外语水平的要求;用人单位对大学毕业生的能力素质和个人品质的要求;用人单位对大学生的满意度;用人单位对大学毕业生的期望等方面。(二)调查对象本次调查的对象主要是来校招聘的用人单位,以及参加某大型大学毕业生供需见面会的用人单位。总共发放调查问卷181份,回收问卷125份,有效问卷120份,回收率为69.06%,有效率回收率为66.300,4。表1为研

4、究样本的背景资料。从行业类型来看,本次调查主要涉及到汽车制造,咨询,教育、文化、艺术业,房地产业,科学研究和综合技术业,批发、零售、餐饮业,电、气、水的生产和供应业等。二、用人单位对大学毕业生的具体要求分析(一)用人单位对大学毕业生专业成绩的要求大学毕业生在校期间的专业成绩是用人单位录用毕业生时非常看重的一个因素,因为专业成绩一定程度上反映大学生基本专业能力和素质。而且还有的用人单位认为,专业成绩的好坏也能反映大学毕业生今后对待工作的态度。因为,作为一名学生其本职工作就是学习,在学校如果学习成绩都搞不好,说明其对待本职工

5、作缺乏一种认真、负责任的态度,这种人必然也会将这种态度转移到今后的工作中去。在被调查的120家用人单位中,当问及对是否对大学毕业生的专业课成绩有要求时,74.17%的用人单位明确回答有要求,23.2%的用人单位回答不一定,只有2.63%的用人单位回答不做具体要求。对明确表示对与工作有关的专业课成绩有要求的89家用人单位做进一步的分析发现,有46家用人单位要求与工作有关的专业课成绩必须达到优秀,43家用人单一106一万方数据理论与实践理论月刊2007年第4期表2:东、中西部地区用人单位对本科以上毕业生外语水平要求地区外语水

6、平具体要求频数百分比过四级614.29%过四级土上会话能力强1433.33%过六级819.45%东部过六级且会话能力强1228.57%朱答24.76%总计42lOO%过四级2228.21%过六级1417.95%中、彳i婴求过级,但会话能力强1012.82%四级且会话能力强1417.95%两部六级且会话能力强1316.67%末答56.4l%总计78100%位要求达到良好。(二)用人单位对大学毕业生外语水平的-p,-求随着我国社会经济的国际化程度逐步提高,用人单位对我国大学毕业生的外语水平也提出了越来越高的要求。本次调查发现

7、,用人单位在对大学毕业生外语水平的要求上存在一定的地域差异。东部地区的用人单位对大学毕业生外语水平的要求要比中西部地区的用人单位对大学毕业生外语水平的要求明显要高一些。表2是东部地区和中西部地区用人单位在对本科以上毕业生外语水平要求各个选项上的频数分布情况。用人单位对大学毕业生外语水平存在地域差异在一定程度上反映了,东部地区和中西部地区经济与世界经济联系紧密程度的差异。(三)用人单位对大学毕业生能力素质的要求表3:用人单位在对大学毕业生能力素质要求能力素质频数最小等级平均等级标准差动手能力12046.131.06再学习能

8、力12026.050.98社交能力12036.05O.98应变能力12025.991.04创新能力12025.711.37在本次调查中,用人单位对大学毕业生能力素质要求包括:动手能力、创新能力、再学习能力、人际沟通能力、应变能力四项内容。此部分采用利克特7点式量表记分(1——非常不看重,2——比较不看重,卜不看重,4

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