中考复习规划及策略初探

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1、范石茂(福建省福安市第一中学)摘要：基于多年从事毕业班教学的经验，探索出一套富有点、多归纳、快反馈”的方法，面向全体学生．个性、有效的复习方法．将中考总复习分为四轮，围绕复习的时1．认真挑选复习用书间安排、内容规划、难度把握、考点指向和习题选择等方面进师生人手一本，围绕主要知识点编拟，配套相应习题，题行具体的研究．目基础，难度不大，供第一轮使用的复习用书．教师再准备关键词：变式训练；中考；综合模拟；回归教材1～2本其他复习用书备选题目，相互补充．2．全面复习，不留死角中考复习涉及到复习的时间安排、内容规划、难度把握、“全面复习，不留死角”有两

2、方面的含义：一是对一些“不考点指向、习题选择等各个方面．太重要”的知识点，不能存有侥幸心理；二是对一些易错点要中考数学命题以“狠抓基础，注重过程，渗透思想，突出多加注意，这是构成“会而不对，对而不全”的主要原因．比能力，强调应用，着重创新”为指导思想，试题涉及“数与代如，解分式方程需要验根，注意到了容易得分，注意不到往往数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”四部分内容．就容易失分，“一得一失”影响就大了．其中前两部分内容是～E～重渤点Il，I其-分一～值均占试题总分的40％左右，3．坚持周测、月考制度“统计与概率”这部分的试题通常

3、为中、低档题，其分值占15％周测试采用滚动的形式，月考按中考题型，内容不仅考查左右．明确了这些，便可把中考总复习分成四轮复习．刚复习的内容，还要涉及七年级到九年级的相关内容，也采用第一轮：基础过关滚动的形式，卷面难度严格按8：1：1．教师要认真做好月考试中考数学命题以《全日制义务教育数学课程标准(实验卷的卷面质量分析，学生要认真做好试卷自我诊断表，做好错稿)》(以下简称)为依据，立足学生发展的需要，重在题本．考查学生的数学基础～知藏识、基本一技能和基本数学思想方法．因4．养兵千日，用兵一时此，第一轮复习至关重要，是大面积提高数学成绩的关键时期

4、．坚持随堂“限时作业”，以提高解题速度和正确率，调动学时间安排生的积极性．3月1日～5月1日(共9周)．5．削弱章节，把握重点指导思想例如，同大纲教材相比，课标教材对圆这部分内容的定理“依标据本，促进学生自主构建知识网络”．教学和演绎证明的要求，圆的地位被“削弱”了．因此，对于达成目标“圆”一章的复习，重点应把握3个方面：其一，圆的有关概通过第一轮复习，使学生明确准》中各单元的知识考念，重点掌握圆心角与圆周角的关系，垂径定理；其二，直线点，对教材内容进行归纳梳理，牢固掌握好三基(基础知识、与圆，以及圆与圆的位置关系，突出切线的判定和性质；其三

5、，基本技能、基本思想方法)，明确各知识点之间的联系．与圆有关的计算，记住弧长公式、扇形面积公式、圆锥的侧面具体办法积公式．将分散在初中各册中的数学知识，进行整合、重组，使知6．变式训练，发散思维识系统化，即分成“数与式”、“方程与不等式”、“函数及图重视试题归类，关注一题多变．培养学生思维的多向性、广象”、“三角形”、“四边形”、“圆”、“图形的变换”、“统计与概阔性、灵活性和创造性，保证高效课堂，提高复习效率．率”8大知识块，分9周时间进行复习．复习教学实行“低起例如，对于“特殊的平行四边形”知识块的复习．收稿日期：2010—05—15作者

6、简介：范石茂(1966一)，男，福建福安人，中学一级教师，主要从事中学管理与学科数学教育教学研究94针对：题目新颖、灵活，数量多，逻辑性强，学生推理不具体办法严密，思维不全面，知识点易混，失分严重．1．明确中考试题特点策略：精选习题，注重知识点之间的内在联系，培养学生研究历年中考试题，把握命题特点走向，加强复习内容的的思维能力．针对性．从历年试卷来看，试题具有以下特点：(1)计算类试题，时间：1课时．以考查能力为主，题型新颖，但仍立足于基础．历年试卷有1～习题：选择题、填空题大致8道题，解答题大致3道题．2道的计算题，对基本计算技巧的要求不高

7、，这些题目都比较基摘选部分如下：础，复习时不必拔高要求．(2)应用性试题背景的设置更加贴近练习1：在四边形ABCD中，对角线AC与BD互相平分，现实，以突出“用数学”的意识．(3)信息性试题直观、灵活，交点为D．在不添加任何辅助线的前提下，要使四边形ABCD为以考查学生观察、分析问题的能力．(4)探究性、猜想性试题新矩形，还需要添加一个条件，这个条件可以是颖，以考查学生的思维能力和创新意识．变式：其他条件不变，要使四边形ABCD为正方形，还需2．研究考纲，编写材料要添加一个条件，这个条件可以是在对中考考纲、中考试题研究的基础上，选准专题复习材

8、练习2：依次连接菱形各边中点所得到的四边形是(料，或者用“剪刀+浆糊”的方法，从教辅书、网站上搜集整(A)梯形(B)菱形理，自己编拟．专题要有代表性，切忌面面俱到；